شناخت دقيق الگوي توسعه كشور از نیازمندی های فرآیند آموزش كارآفريني است

به گزارش خبرنگار «خبرگزاری دانشجو» از شیراز، محمدرضا سپهري، امروز در اولين كنفرانس ملي مديريت، نوآوري و كارآفريني در دانشگاه شیراز، با بیان اینکه نظام آموزش و پرورش در ايران بيشتر دانش محور است و چندان به كسب مهارت اهميت نمي دهد، اظهار داشت: كشورهايي كه به سمت توسعه حركت مي كنند، به مقوله كارآفريني توجه ويژه اي دارند.

 

وی تصریح کرد:‌ كساني كه آموزش‌ هاي كارآفريني را به صورت داوطلبانه دريافت مي ‌كنند، در شناسايي فرصت‌ هاي راه ‌اندازي كسب و كار موفق ‌تر از آموزش ‌هاي اجباري هستند.

 

 معاون وزير كار و امور اجتماعي، با بیان اینکه  آمارها در ايران نشان مي‌ دهد كه 76 درصد از كساني كه آموزش داوطلبانه كارآفريني دريافت كرده ‌اند، در شناسايي فرصت ‌هاي شغلي موفق بوده‌اند كه اين آمار از ميانگين جهاني بالاتر است، گفت: در كشور نيازمند نظام جامع آموزش كارآفريني هستيم.

 

در فرآيند آموزش كارآفريني نيازمند شناخت دقيق الگوي توسعه و پيشرفت كشور و همگرايي تصميم‌ گيران و تصميم سازان اقتصادي كشور هستيم.

 

سپهری خاطرنشان کرد: اين نظام بايد نيازسنجي، تدوين و تهيه منابع استاندارد، توليد نرم افزارها، اجراي دوره‌ هاي آموزشي، ارزيابي و حمايت‌ هاي پس از آموزش را دنبال كند./انتهای پیام/