کد خبر:۱۲۲۳۶۰۹
در نشست کیفیت بخشی به آموزش مطرح شد؛
تحقق عدالت آموزشی با محرومیت زدایی و ارتقای کیفیت آموزشی
وزیر آموزش و پرورش گفت: موضوع توسعه عدالت آموزشی را در دو مسیر محرومیت زدایی از فضا‌های آموزشی و توسعه عدالت با رویکرد ارتقای کیفیت آموزشی دنبال می‌کنیم.
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، علیرضا کاظمی، در نشست کیفیت بخشی به آموزش با حضور رئیس جمهور، معاونین و مدیران ستادی که در محل نهاد ریاست جمهوری برگزار شد با بیان اینکه حضور رئیس جمهور و توجه عمیق و راهبردی ایشان به آموزش و پرورش فراتر از همه انتظارات است، گفت: این توجه و نگاه می‌تواند منشأ تحول بزرگی در کشور باشد.
وی با بیان اینکه به نمایندگی از جامعه معلمان از رئیس جمهوری تشکر می‌کنم، ادامه داد: امیدواریم در نظام تعلیم و تربیت با رویکرد‌های توسعه‌ای قدردان زحمات و توجه دکتر پزشکیان باشیم.
وزیر آموزش و پرورش افزود: موضوع توسعه عدالت آموزشی را در دو مسیر محرومیت زدایی از فضا‌های آموزشی و توسعه عدالت با رویکرد ارتقای کیفیت آموزشی دنبال می‌کنیم و همچنین برنامه‌های این دو رویکرد را در سه بخش؛ تحول در کلاس درس با تغییر در روش‌های آموزش‌ها و شیوه‌های تدریس و کیفی کردن مدیریت مدرسه پی می‌گیریم.
کاظمی بر تجهیز مدارس به تکنولوژی از حیث نرم‌افزار و سخت افزار و تجهیز کلاس‌های درس براساس فناوری‌های نوین تاکید کرد، افزود: باید از ظرفیت‌های مردمی در اجرای هر چه بهتر این پروژه ملی بهره بگیریم.
در ادامه محسن حاجی میرزایی، رئیس دفتر رئیس‌جمهور در این نشست ضمن تبریک ایام و اعیاد شعبانیه و دهه فجر با اشاره به این که به ازای هر واحد آموزشی که قرار است کاری انجام شود، یک گروه باید تشکیل شود گفت: ضرورت دارد از ظرفیت‌های مردمی در اجرای هر چه بهتر این پروژه ملی بهره گرفت و اگر در حین اجرای برنامه‌ها با مشکلی رو‌به‌رو شدیم با کمک استانداران و از محل مسئولیت‌های اجتماعی حل خواهیم کرد.
لینک کپی شد
گزارش خطا
۰
اخبار مرتبط
ارسال نظر
*شرایط و مقررات*
خبرگزاری دانشجو نظراتی را که حاوی توهین است منتشر نمی کند.
لطفا از نوشتن نظرات خود به صورت حروف لاتین (فینگیلیش) خودداری نمايید.
توصیه می شود به جای ارسال نظرات مشابه با نظرات منتشر شده، از مثبت یا منفی استفاده فرمایید.
با توجه به آن که امکان موافقت یا مخالفت با محتوای نظرات وجود دارد، معمولا نظراتی که محتوای مشابهی دارند، انتشار نمی یابد.