کلاس هاي کارآفرینی، زنگ تفريح دانشجویان!

گروه علمی «خبرگزاری دانشجو»؛ آفرینش کار، خلاقیتی است برای  استفاده بهینه از فرصت ها در جهت رفع نیازها و تهدیدهای جامعه و کارآفرین نیز فردی است که با انگیزه کسب موفقیت، سود، رضایت و استقلال تمام ريسک های مالی، روانی و اجتماعی را به جان خریده و به ارائه ایده های نو در جهت رفع مشکلات و ایجاد اشتغال پویا می پردازد.

 

تحقق اقتصاد پویا، دانش محور و رقابتی هدفی است که ممکن نمی شود مگر با تقویت روحیه و فرهنگ کارآفرینی در کشور؛ چرا که وضعيت اقتصادي كشور و تركيب جمعيتي امروز، بيش از پيش نیاز به يافتن زمينه‌هاي پيشرو در صحنه اقتصادي را نمایان کرده، بنابراين کارآفرینی و خلاقیت در جهت ایجاد اشتغال مولد ضرورتی اجتناب ناپذیر است.
 

از سال 1970کشورهای توسعه یافته پس از پی بردن به اهمیت و نقش کارآفرینی در افزایش اشتغال، انتقال تکنولوژی و بهبود کیفیت زندگی مردم و تحقق اقتصاد پویا این جریان را به عنوان یکی از سیاست های اصلی خود در دستور کار قرار دادند و کشورهای در حال توسعه نیز حدوداً یک دهه بعد به اهمیت این جریان پی برده و در این جهت برنامه ریزی کردند؛ چرا که بنا به گفته بسیاری از کارشناسان بهترین روش ایجاد اشتغال و حل معضل بیکاری و توسعه کشور گسترش فرهنگ کارآفرینی است.
 

در ایران نیز در سال های اخیر، کارآفرینی تا حدودی توسط مسئولان و دانشگاه های کشور مورد توجه قرار گرفته است و طرح ها و برنامه های مختلفی در زمینه آموزش، پژوهش و ترویج این جریان از جمله برگزاری سمینارها، فعالیت های ترویجی، تاسیس مراکز کارآفرینی، ارائه واحدهای درسی کارآفرینی در برخی از رشته ها - البته به صورت اختیاری - و راه اندازی دانشکده کارآفرینی انجام گرفته است، اما اینکه این اقدامات تا چه حد در پیشرفت این جریان و علمی تر شدن آن مفید بوده، جای بسی تامل دارد.

 

واحدهای اختیاری که امروز تحت عنوان کارآفرینی در دانشگاه ها ارائه می شود، به نوعی به زنگ تفریحی برای دانشجویان تبدیل شده و تنها چیزی که در این کلاس ها احساس نمی شود، خلاقیت و کارآفرینی است، لذا بررسی های صورت گرفته از عملکرد دانشگاه ها در این خصوص حاکی از عدم توفیق آنها در تحقق اهداف و توسعه فرهنگ کارآفرینی در کشور است.

 

وقتی این درس توسط دانشگاه ها و استادان جدی گرفته نشود، مطمئنا دانشجویان نیز اهمیتی برای این درس قائل نمی شوند.

 

در دورانی که قدرت اصلی کشورها بر اساس پیشرفت و توسعه علمی، بویژه دانشگاه های آنها سنجیده می شود، در حوزه کارآفرینی نیز این دانشگاه ها هستند که چگونگی توسعه این جریان در جامعه را رقم می زنند و دانشگاه کارآفرین نیز دانشگاهی است که علاوه بر تولید علم و فناوری، با نوآوری و خلاقیت، زمینه پاسخگویی هر چه بهتر به نیازهای جامعه و ارائه ایده های نو برای مقابله با تهدیدها را فراهم کند.

 

ارتباط شركت هاي صنعتي با دانشگاه كارآفرين در تکمیل فر‌آيندهاي علمي و صنعتي کشور و ايجاد شركت هایی از دل پژوهش هاي دانشگاهي موثر بوده و موجب می شود که در اين مجموعه ها دانشجويان مجموعه اي از دانش و مديريت كار آفريني را تواماً آموخته و با امكانات لازم كه دانشگاه در اختيار آنها قرار مي دهد، شروع به فعاليت در عرصه صنعت کنند.