آمار دانشجويان ايراني خارج از كشور در هاله‌اي از ابهام

گروه علمي «خبرگزاري دانشجو»؛ موج خروج دانشجويان و دانش آموزان براي تحصيل در دانشگاه هاي خارجي رو به افزايش است و اين درحالي است كه سال گذشته 250 هزار صندلي خالي در دانشگاه هاي داخلي وجود داشت، اما به دليل پايين بودن كيفيت آموزشي و اين ميزان ظرفيت خالي دانشگاه ها، علاقه دانشجويان به خروج از كشور همچنان ادامه دارد.

 

سالانه تعدادي از دانشجويان و دانش آموزان كشور بمنظور تحصيل از كشور خارج مي شوند، بي آنكه فكر كنند برخي از دانشگاه هاي كشورهاي مالزي، تاجيكستان، ازبكستان، ارمنستان و غيره كه مورد استقبال ايرانيان است، ارزش علمي ندارند و تنها با تبليغات فريبنده منبع درآمدي را براي خود ايجاد كرده اند.

 

مالزي از كشورهايي است كه بسياري از دانش آموزان و دانشجويان كشور به بهانه ادامه تحصيل به دانشگاه هاي آن وارد مي شوند و دانشجويان حتي لحظه اي به درجه علمي دانشگاه هاي اين كشور فكر نمي كنند و تحقيق در خصوص رتبه علمي دانشگاه ها از ذهن دانشجويان و دانش آموزان ايراني فراموش مي شود.

 

مسلمي نائيني، مدیرکل امور دانشجویان خارج وزارت علوم با اشاره به تحصیل 2000 دانش آموز ایرانی در کشور مالزي مي گويد: این 2000 قبل از رسیدن به سن سربازی از کشور خارج شده و مالزی را برای تحصیل انتخاب کرده اند.

 

وي با اشاره به دانش آموزان ایرانی شاغل به تحصیل در مالزی گفت: این دانش آموزان به مالزی رفته اند که بعد از پایان دوران مدرسه در مقطع کارشناسی ادامه تحصیل دهند.

 

يكي از علت هاي خروج دانش آموزان و دانشجويان از كشور، عدم موفقيت در كنكورهاي سراسري و ارشد است كه بهانه اي براي ورود به دانشگاه هاي غير معتبر كشورهاي خارجي شده است.

 

مدیرکل امور دانشجویان خارج وزارت علوم با بيان اينكه برخی از خانواده ها فرزندانشان را قبل از سن سربازی به خارج از کشور می فرستند، مي گويد: اين خانواده ها کنکور و سختی های آن را می بینند، بنابراين قبل از اینکه فرزندانشان به سن سربازی برسد فرزندشان را از کشور خارج می کنند تا بالاخره با تحصیل بخشی از دوران دبیرستان در کشوري ديگر، در خارج کشور هم دانشجو شوند.  

 

امروزه با همه‌گیر شدن تب ادامه تحصیل در خارج از كشور، بیشتر ایرانیان بمنظور تحصيل به كشورهایی چون انگلستان، كانادا، مالزی، كشورهای عربی، هندوستان، اوكراین، ارمنستان و ... مراجعه می‌كنند.

 

با توجه به افزايش موج خروج دانشجويان ايراني جهت تحصيل در دانشگاه هاي خارجي، طبق گفته معاون دانشجويي وزارت علوم آمار صحیحی از تعداد دانشجویان محصل در خارج از کشور وجود ندارد.

 

عدم مراجعه دانشجویان ایرانی به پایگاه‌های آمارگیری و رایزنان علمی کشور، یکی از مشکلاتی است که سبب شده است تا آمار صحيحي از تعداد دانشجويان ايراني مشغول به تحصيل در كشور وجود نداشته باشد، اين درحالي است كه 250 هزار صندلي خالي در دانشگاه هاي داخلي وجود دارد و اگر كيفيت اين صندلي هاي خالي در دانشگاه ها افزايش يابد، بسياري از دانشجويان انگيزه تحصيل در دانشگاه هاي داخلي را بدست مي آورند.

 

ملاباشي، معاون دانشجویی وزیر علوم همچنین با بیان اینکه 20 درصد دانشجویان ایرانی خارج از کشور در مقاطع تحصیلات تکمیلی مشغول به تحصیل هستند، مي گويد: این دانشجویان می‌توانند از طریق سایت وزارت علوم، تقاضای پذیرش در دانشگاه‌های داخل را ارائه دهند و یک هفته بعد مکاتبات پذیرش آن در اختیار فرد و دانشگاه مقصد قرار می‌گیرد.

 

جلوگيري از خروج دانشجويان از كشور تنها با افزايش سطح كيفي و كمي دانشگاه ها ايجاد مي شود و اين افزايش مامني امن خواهد شد براي دانشجوياني كه ادامه تحصيل در دانشگاه هاي داخلي را مسيري سخت و بدون امكانات مي دانند.

 

 

عليرضا سليمي، عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس با اشاره به ايجاد موج خروج دانشجويان براي تحصيل در دانشگاه‌هاي غير معتبر خارجي مي گويد: ارزيابي دقيق مدارك فارغ‌التحصيلان دانشگاه‌هاي خارجي، از فرصت‌طلبي افراد در روند خروج دانشجويان از كشور جلوگيري مي‌كند.

 

وي مي افزايد: در حال حاضر موج خروج دانشجويان از كشور و تحصيل در دانشگاه هاي خارجي در كشور ايجاد شده كه برخي از اين افراد با ورود به دانشگاه هاي غير معتبر و بي ارزش از لحاظ علمي، براحتي مي توانند نمره كسب كنند.

 

وي با اشاره به وجود دانشجويان پروازي نيز مي گويد: برخي از دانشجويان دوره دكتري نيز به دليل عدم پذيرش در دانشگاه هاي داخلي، بصورت پروازي و با حضور تنها چند جلسه در كلاس ها مشغول به تحصيل در دانشگاه هاي غير معتبر كشورهايي چون تاجيكستان مي شوند.

 

عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس تصريح مي كند: برخي از دانشجويان نيز به واسطه طعمه قرار گرفتن در سرويس هاي امنيتي، مشغول به تحصيل در دانشگاه هاي خارج از كشور مي شوند.

 

وي با بيان اينكه ارزيابي مدارك اخذ شده دانشجويان ايراني از دانشگاه هاي خارجي نقش موثري در كاهش خروج دانشجويان از كشور دارد، افزود: وزارت علوم بايد در ارزيابي و اعلام اسامي دانشگاه هاي خارجي مورد استقبال دانشجويان ايراني نظارت دقيق تري داشته باشد.

 

سليمي مي گويد: برخي از دانشجويان ايراني كه خارج از كشور مشغول به تحصيل در دانشگاه هاي معتبر و باارزش هستند، در راستاي اعتلاي علمي كشور فعاليت مي كنند كه اقدام اين افراد ستودني است.

 

 

ملاباشي، معاون دانشجويي وزير علوم در خصوص شرايط انتقال دانشجويان ايراني مشغول به تحصيل در دانشگاه هاي خارج به دانشگاه هاي داخل کشور مي گويد: براي هر کسي که خواهان انتقال باشد، در دانشگاه هاي ايران جاي خالي وجود دارد، به غير از دانشجويان دکتري و برخي رشته هاي مقاطع ارشد، تمامي دانشجويان مقاطع کارداني و کارشناسي مي توانند بدون نگراني نسبت به پذيرش به دانشگاه هاي داخل منتقل شوند.

 

وي مي افزايد: تمامي رشته هايي که در دانشگاه هاي خارج وجود دارد، در دانشگاه هاي داخل نيز وجود دارد و اين دانشجويان عينا به رشته هاي مشابه در داخل منتقل مي شوند.

 

معاون دانشجويي وزير علوم تصريح مي كند: بر اين اساس 20 دانشگاه نيز به دانشجويان معرفي مي شود تا با انتخاب خود به دانشگاهي که با شرايط آموزشي آنها هماهنگي دارد، منتقل شوند.

 

وي مي افزايد: قطعا دانشجويي از يک دانشگاه درجه سه خارج از کشور نمي تواند در يک دانشگاه درجه يک داخلي پذيرش شود، بلکه به تعادل دانشگاه هايي که در خارج و داخل وجود دارد آمادگي انتقال دانشجويان از کليه دانشگاه هاي خارج از کشور به داخل وجود دارد.

 

 

قرايي مقدم، جامعه شناس در خصوص علل گرايش جوانان به حضور در خارج از كشور و ادامه تحصيل در كشورهاي بيگانه مي گويد: موج خروج دانشجويان به ديگر كشورها بمنظور تحصيل به دليل برخي مسائل اجتماعي از جمله ناآگاه بودن به توانايي هاي كشور است.

 

وي معتقد است: موج خروج دانشجويان از كشور روبه افزايش است؛ زيرا دانشجويان در خارج از كشور شرايط تحصيل را راحت مي دانند و فكر مي كنند با تحصيل در خارج از كشور مي توانند به شغل و مزاياي اجتماعي دست يابند.

 

اين جامعه شناس با اشاره به تبليغات غرب مي گويد: دانشجويان با ديدن تبليغات غربي از كشور خارج مي شوند و نمي دانند كه بيشتر تبليغات غرب در راستاي جذب دانشجويان عملي نيست، بلكه تنها منبع درآمد كشورها بشمار مي رود.

 

با وجود تمام تلاش هاي وزارت علوم در راستاي افزايش ظرفيت دورهاي تحصيلات تكميلي در كشور و تا حدودي كيفي سازي دانشگاه هاي داخلي، اما بیش از 75 هزار دانشجوی ایرانی در دانشگاه‌های خارجي مشغول به تحصيل هستند که 80 درصد این دانشجویان در دوره‌‌های کارشناسی و کاردانی و 20 درصد در مقاطع تحصيلات تكميلي مشغول به تحصیل هستند.