کد خبر:۱۴۰۸۲
معاون وزير ارتباطات عنوان كرد:
يادگيري الكترونيك تنها راهكار افزايش بهرهوري آموزشي
معاون وزير ارتباطات گسترش يادگيري الكترونيك را تنها راهكار افزايش بهرهوري آموزشي دانست و گفت: استادان و دانشجويان در فضاي الكترونيك از پرداختن به امور تكراري و بيفايده معاف ميشوند.
به گزارش خبرنگار علمي «شبكه خبر دانشجو»، دكتر وفا غفاريان صبح امروز در نشست خبري كه در سازمان مديريت صنعتي برگزار شد، اظهار داشت: اگر دولت بخواهد فضاي يكسان و يكنواخت آموزشي در سراسر كشور ايجاد كند، راهكاري جز توسعه يادگيري در فضاي الكترونيك ندارد.
وي با اشاره به هزينه كلاني كه همواره صرف يادگيري افراد و سازمانها مي شود، گفت: يادگيري الكترونيك نويد دهنده كاهش هزينههاي آموزشي است.
معاون وزير ارتباطات در ادامه بيان داشت: توسعه زيرساختهاي اينترنتي به مراتب سريع تر و آسان تر از توسعه وضعيت آموزشي در كلاسهاي حضوري است.
غفاريان با بيان اينكه دولت براي اعزام استاد به مناطق دوردست كشور بايد هزينههاي زيادي متحمل شود، گفت: اين در حالي است كه با گسترش آموزش الكترونيك دانشجويان در دورترين نقاط كشور به صورت مستمر و پويا از حضور استادان برجسته بهره مند مي شوند.
وي عدم وابستگي جغرافيايي دانشجو را يكي از مزاياي آموزش الكترونيك عنوان كرد و افزود: در دورههاي آموزش حضوري دانشجويان بايد در ساعت مشخصي از روز در كلاس حاضر شوند، در حالي كه در آموزش الكترونيك دانشجو بدون اينكه مجبور به حضور در مكان خاصي باشد، مطالب درسي خود را مي آموزد.
معاون وزير ارتباطات در ادامه گفت: براساس آمار در آمريكا از هر يك دلاري كه صرف يادگيري مي شود، 40 درصد به رفت و آمد دانشجو اختصاص مي يابد كه قطعاً اين رقم در ايران نيز بسيار بالاست.
غفاريان با بيان اينكه در برنامه پنج ساله صراحتاً به يادگيري الكترونيك اشاره نشده است، گفت: دستيابي به اهداف چشم انداز 20 ساله بدون استفاده از يادگيري الكترونيك امكان پذير نيست./انتهاي پيام/
لینک کپی شد
گزارش خطا
۰