تغيير مبنای ارتقای اعضای هیئت علمی دانشگاه‌هاي علوم پزشكي

محمدعلی محققی در گفت‌وگو با خبرنگار «خبرگزاری دانشجو» در زنجان، با اشاره به اینکه یکی از دانشگاه‌های ایران به مرز 500 دانشگاه برتر جهان نزدیک شده است، گفت: بر اساس نقشه علمی و همچنین قانون پنج ساله توسعه کشور انتظار این است که همه دانشگاه‌هایی که در تیپ یک قرار دارند طی چند سال آینده جزو 1000 دانشگاه برتر جهان قرار گیرند.

 

 

وی در پاسخ به این سوال که جایگاه‌ دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران نسبت به دانشگاه‌های جهان کجاست، افزود: یکی از کاربردی‌ترین و معتبرترین رتبه‌بندی دانشگاه‌ها رتبه‌بندی شانگ‌های است که بر اساس آن تنها سه دانشگاه ایران جزو 1000 دانشگاه برتر جهان محسوب می‌شود.

 

معاون آموزشی وزیر بهداشت با اشاره به بی نیاز بودن ایران از اعزام دانشجو برای فراگیری یک دوره کامل آموزشی بيان داشت: اعزام‌هایی که انجام می‌شود برای طی دوره تکمیلی و آشنایی با نظام‌های دیسیپلین آموزشی جوامع دیگر است.

 

محققی تعداد دانشجویان شاغل به تحصیل خارجی در ایران را 700 دانشجو اعلام کرد و ادامه داد: آنها در مقاطع تحصیلی تکمیلی و تخصصی پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی مشغول به تحصیل هستند.

 

وی نحوه ارتقای دانشجویان علوم پزشکی را از طریق برگزاری آزمون‌هاي داخلی دانشگاه‌ها و همچنین آزمون‌های ملی اعلام کرد.

 

معاون آموزشی وزیر بهداشت تاکید کرد: نقشه جامع سلامت کشور تدوین و ابلاغ شده و از چند ماه پیش نيز در حال اجرا است.

 

محققی از آموزشی بودن خدمات سلامتی خبر داد و گفت: تمامي خدمات سلامتی با آموزش ادغام شده و به صورت تلفیقی ارائه می‌شود.

 

وی تاکید کرد: سیستم آموزشی کشور متولی ارائه طیف وسیعی از خدمات سلامتی است؛ بنابراین نقشه علمی سلامت کشور به صورت ذاتی آموزشی محسوب می‌شود.

 

معاون آموزشی وزیر بهداشت در پاسخ به این سئوال که اولویت‌های سلامت کشور چیست، تصریح کرد: تمامي جنبه‌های سلامت در اولویت قرار دارند، هر چند برخی از آنها از اولویت بالاتری برخوردار هستند.

 

محققی تاکید کرد: شاخص‌های سلامتی مانند مرگ و میر مادران باردار و نوزدان از جمله شاخص‌های اولویت دار سلامت محسوب می‌شوند که باید به صفر برسند.

 

وی ادامه داد: در کشور ما مشکلاتی مانند سوانح و حوادث، بیماری‌های قلبی و عروقی، بیماری‌های مزمن مانند سرطان که موجب از دست رفتن سال‌های زیادی از عمر مردم می‌شود در رتبه بعدی اولویت‌های سلامت قرار دارند.

 

معاون آموزشی وزیر بهداشت تعداد رشته‌های پزشکی فعال در ایران را با توجه به مقاطع آن متفاوت اعلام کرد و گفت: 56 رشته تحصیلات تکمیلی و کارشناسی ارشد، 53 رشته دکترای تخصصی، 25 رشته تخصصی بالینی و در نهایت 21 رشته فوق تخصصی در ایران آموزش داده می‌شود.

 

محققی تاکید کرد: هر برنامه‌ آموزشی معتبری که در نظام‌های آموزشی دنیا تدوین شده در ایران نیز ارائه می‌شود.

 

وی در خصوص وضعیت دانشگاه علوم پزشکی استان زنجان نيز گفت: این دانشگاه در یک دوره شش تا هفت ساله نسبت به دوره 20 ساله تاسیس خود، شاهد یک رشد چهار برابری در کیفیت و دو برابری در کمیت بوده است.

 

معاون آموزشی وزیر بهداشت دلیل و شاهد سخنان خود در خصوص رشد کیفی و کمی دانشگاه علوم پزشکی استان زنجان را ایجاد رشته‌های تخصصی، افزایش پذیرش دانشجو در رشته‌های تخصصی، حضور و موفقیت دانشجویان این دانشگاه در المپیادها اعلام کرد.