بومی‌سازی علوم انسانی با انجام تحقیقات بومی مورد نیاز میسر می‌شود

به گزارش خبرنگار «خبرگزاری دانشجو» از بندرعباس، حجت الاسلام عبدالحسین خسرو پناه امروز در اولین نشست گردهمایی تخصصی تحول علوم انسانی در شهرستان قشم، اهداف سازمان بسیج اساتید در بحث تحول علوم انسانی را فرهنگ سازی گفتمان تحول در علوم انسانی، تولید علوم انسانی اسلامی و تربیت دانش آموختگان علوم انسانی یاد کرد و اظهار داشت: بومی سازی علوم انسانی با انجام تحقیقات بومی و مورد نیاز کشور میسر خواهد بود.

 

وی در ادامه فرآیند راهبردی تحول را شامل مراحل فرهنگ سازی، نقد، تولید و ترویج ذکر کرد و افزود: برای تحول علوم انسانی باید فرآیندها را جداگانه مراحل بررسی کنیم، بنا بر این در مرحله فرهنگ، با برگزاری نشست های تخصصی دانشگاهی و حوزوی و همایش های ملی در دو گام فرهنگ زدایی و غرب زدایی، اعتدال و منطقی از نظریه های علوم انسانی غربی و تقویت هویت و فرهنگ بومی و اسلامی تحقق می یابد.

 

مدیر کارگروه های علوم انسانی سازمان بسیج اساتید در خصوص مرحله نقد نیز گفت: این مرحله با تدوین و نشر مقالات علمی و برگزاری کرسی های نقد و مناظره، به بحث نقد کتاب های درسی و نظریه های غربی با یکدیگر از جمله نقد نظریه های جامعه شناسی ماکس و گیدنز برمی گردد.

 

خسرو پناه با اشاره به اینکه علوم انسانی در چند سطح مکتب و روش دارای پارادایم است، ادامه داد: مقابله با رویکرد انحصار گرایی غربی با بهره گیری از آموزه های اسلامی و همچنین نقد مبانی و پاردایم ها و روش شناسی علوم انسانی غربی امکان پذیر است.

 

وی در ادامه سخنان خود در خصوص مرحله تولید اظهار داشت: این مرحله را به همراه برگزاری کرسی های نظریه پردازی و نوآوری و نشر نظریه ها در مجلات علمی – پژوهشی، در پنج گام کشف نظریه های بومی و اسلامی، بومی سازی علوم انسانی، تاسیس مبانی و روش شناسی اسلامی، آموزش و انتقال مبانی به استادان و تولید علوم انسانی می توان مطرح کرد.

 

مدیر کارگروه های علوم انسانی سازمان بسیج اساتید در تشریح این گام ها بیان داشت: در گام نظریه های بومی و اسلامی یادآوری این نکته لازم است که علوم انسانی از قرون اولیه اسلام تاکنون و تدوین و نشر آنها لازم و ضروری است.

 

حجت الاسلام خسرو پناه در بحث بومی سازی علوم انسانی نیز گفت: با انجام تحقیقات بومی، علوم انسانی مورد نیاز کشور فراهم خواهد بود و در گام تاسیس مبانی نیز با بهره گیری از فلسفه اسلامی و اصول فقه و منابع تفسیری تحقق می یابد.

 

وی در ادامه سخنان خود خاطرنشان کرد: در گام تولید علوم انسانی اسلامی نیز با کمک الگوی فلسفی و مکتبی و روش شناختی و آموزه های اسلامی کار می بایست دنبال شود.

 

خسروپناه در ادامه سخنان خود در خصوص مرحله چهارم فرآیند راهبردی تحول به موضوع ترویج اشاره و یادآور شد: در این مرحله می توان با بکارگیری نظریه های بومی در نهادهای پژوهشی و بالین، تدوین کتاب های درسی و معرفی آنها به عنوان مثال آزمون های ارشد و دکترا با برگزاری نشست های تخصصی منطقه ای که در واقع جنبه حمایتی پیدا کند، هدف گذاری شود.

 

مدیر کارگروه های علوم انسانی سازمان بسیج اساتید در پایان ضمن تاکید بر آسیب شناسی علوم انسانی به عنوان یک توصیه راهبردی بحث تحول علوم انسانی، توجه به مهد کودک ها، مدارس و سپس دانشگاهها را خواستار شد و اظهار داشت: متاسفانه مهد کودک ها از چشم شورای انقلاب فرهنگی مغفول مانده است.

 

لازم به ذکر است، اولین نشست گردهمایی تخصصی تحول علوم انسانی که از امروز به میزبانی سازمان بسیج اساتید هرمزگان در سالن فرمانداری قشم آغاز شد، استادان برجسته بسیجی دانشگاه های کشور در کارگروه های تخصصی، مبحث تحول در علوم انسانی را بررسی می کنند.