استمرار و استکمال انقلاب در گرو نقش پررنگ فعاليت هاي علمي است

زين العابدين سيفي در گفت وگو با خبرنگار «شبکه خبر دانشجو» در شهرکرد، با اشاره بر تاکيدات مقام معظم رهبري مبني بر جبران سريع عقب ماندگي علمي 200 سال گذشته، حضور پرثمر و فعال در عرصه هاي علمي را وظيفه جامعه دانشگاهي در تداوم و به ثمر رسيدن انقلاب اسلامي خواند و تصريح کرد: استمرار و استکمال انقلاب اسلامي در گرو نقش پررنگ فعاليت هاي علمي و طي کردن پله هاي مختلف علمي با شتاب بالا، به صورت ميان بر و تصاعدي است.

وي اذعان داشت: البته در تداوم انقلاب اسلامي و حضور پرثمر در دهه چهارم انقلاب، همين قشر نوآور و مبتکر هستند که با خلق ايده هاي جديد به تداوم، پويايي و شکوفايي انقلاب اسلامي كمك مي كنند.

سيفي خاطرنشان کرد: نقش دانشجويان در عرصه هاي علمي، سازندگي، و جنبش نرم افزاري در سه دهه انقلاب شکوهمند اسلامي قابل مقايسه با قبل از انقلاب نيست که در بسياري از موارد مانند انرژي هسته اي، سلول هاي بنيادين، ساخت ماهواره بر اميد و صحنه هاي مختلف ديگر، رشد و بالندگي تصاعدي همراه با خود اتکايي و شعار «ما مي توانيم» بوده است.

مسئول سياسي بسيج دانشجويي دانشگاه ها و مراکز آموزش عالي استان چهارمحال و بختياري با بيان اينکه مقايسه سه دهه انقلاب با گذشته در زمينه هاي مختلف سياسي، اجتماعي، فرهنگي، علمي و اقتصادي، مقايسه از يک تا 100 است، به افزايش تعداد دانشجويان و ارتقاي فعاليت هاي آنان بعد از انقلاب اسلامي اشاره کرد و گفت: ورود دانشجويان در صحنه هاي مختلف انقلاب، مهندسي جنگ تحميلي و مواجهه با تهاجم، شبيخون و ناتوي فرهنگي نشان دهنده نقش فعال اين قشر در شکل گيري انقلاب اسلامي است که تسخير لانه جاسوسي نمونه بارز آن است.

وي با تأکيد بر اينکه تأمين کننده اصلي نهادهاي انقلابي از دو قشر دانشجو و طلبه بوده و هست، اظهار داشت: دانشجويان در شکل گيري و تداوم جهاد سازندگي (در گذشته) و سپاه پاسداران نقش بسزايي داشته اند.

سيفي آزادي و فضاي باز سياسي و علمي را بزرگترين دستاورد انقلاب اسلامي خواند و يادآور شد: هر چند فضاي باز سياسي باعث سو استفاده هايي توسط جريان هاي مخالف شده است، اما اين فضاي باز سياسي در مجموع به نفع سياست هاي کلي نظام است و تحرک خاصي به استمرار انقلاب در دهه چهارم مي دهد.

مسئول سياسي بسيج دانشجويي دانشگاه ها و مراکز آموزش عالي استان چهارمحال و بختياري، فراهم شدن آموزش رايگان در سطح آموزش عالي و استفاده يکسان اقشار کم درآمد جامعه از اين آموزش در انقلاب اسلامي را تحولي تأثيرگذار در جهت ارتقاي سطح آگاهي دهک هاي پايين جامعه عنوان کرد.

وي تغيير آشکار ديدگاه هاي مردم نسبت به مسائل سياسي، فرهنگي، اجتماعي و علمي و واکنش مطلوب مردم، بويژه جوانان در صحنه هاي حساس نظام را تحقق بيداري اسلامي در ايران دانست و گفت: حضور و مشارکت پذيري مردم در بيشتر صحنه ها به سطح آگاهي هاي بالاتري ارتقا يافته است به طوري که با آگاهي کامل در اين صحنه ها ظاهر مي شوند.

سيفي استقلال خواهي و مبارزه با ظلم را از آرمان هاي اصلي نظام جمهوري اسلامي و مطالبه همه جنبش هاي اسلامي کشورهاي لبنان، فلسطين، سوريه و ديگر کشورهاي اسلامي برشمرد و خاطرنشان کرد: انقلاب اسلامي الگوي جنبش هاي رهايي بخش و آزادي خواه در سراسر جهان شده و در کل جهان تأثير گذار بوده است.

مسئول سياسي بسيج دانشجويي دانشگاه ها و مراکز آموزش عالي استان چهارمحال و بختياري، تأسيس دانشگاه تهران در سال1320 را آغاز جريان دانشجويي و 16 آذر 1332 را نقطه عطف فعاليت هاي جريان دانشجويي عنوان کرد و افزود: در اوج اختناق داخلي و استعمار خارجي حرکت دانشجويان مبارزه با استبداد داخلي و استعمار خارجي بوده است که اين نماد چه قبل از انقلاب و چه به طور ويژه بعد از انقلاب به عنوان مبارزه با ظلم داخلي و سيطره خارجي همه ساله تجديد شده است.

وي حمايت دانشجويان  از مسائل مختلف جهان اسلام و حضور پررنگ و به موقع آنها در موقعيت ها و بحران هاي مختلف انقلاب اسلامي را ناشي از تأثير بيداري اسلامي بر اين قشر دانست./انتهاي پيام/