تشريح وضع كنوني آموزش علوم پزشكي در كشور

به گزارش گروه علمي و آموزشي «شبکه خبر دانشجو»، دكتر عين اللهي گفت: در حال حاضر 17 رشته جديد در مقطع دكترا ،PHD شامل علوم و صنايع غذايي، پروتئوميكس كاربردي، بيولوژي توليد مثل، بهداشت و ايمني مواد غذايي، اپيدميولوژي، اقتصاد سلامت، كاردرماني، اخلاق پزشكي، مهندسي بافت، اعضاي مصنوعي و وسايل كمكي، مهندسي پزشكي، نانو فن‌آوري دارويي، سياستگذاري سلامت، بيوتكنولوژي، زيست مواد دارويي و كنترل دارو ايجاد شده است.

وي افزود: در مقطع كارشناسي ارشد نيز رشته‌هاي جديدي در علوم پزشكي شامل ژورناليسم پزشكي، فيزيك پزشكي، كاردرماني، علوم و صنايع غذايي، فيزيوتراپي، كنترل كيفيت دارو و تكنولوژي پزشكي هسته‌اي ايجاد شده است كه از امسال در اين رشته ها دانشجو پذيرفته مي شود.

عين‌اللهي همچنين در بيان عملكرد شوراي گسترش دانشگاههاي علوم پزشكي گفت: تاسيس سه دانشگاه، يك شعبه بين‌المللي دانشگاه ، 30 دانشكده ، 4 آموزشكده و 74 مركز تحقيقات از اقدامات شوراي گسترش دانشگاههاي علوم پزشكي در سال 87 بوده است.

وي تعداد قطب‌هاي علمي گروه پزشكي را در حال حاضر ، 22 قطب اعلام كرد و در بيان برخي از مصوبات مهم معاونت آموزشي گفت: تصويب و ابلاغ آيين‌نامه اعطاي بورس تحصيلي خارج از كشور، تصويب آيين‌نامه تسهيلات آموزشي شاهد و ايثارگر و ابلاغ آن به دانشگاهها، ابلاغ آيين‌نامه ارتقاي اعضاي هيات علمي، آيين‌نامه جذب هيات علمي، ابلاغ دستورالعمل‌هاي اجرايي آيين‌نامه ورود بدون آزمون دانشجويان ممتاز به مقطع بالاتر به همه دانشگاهها و تصويب ادامه تحصيل دانشجويان دوره اول و دوم كارشناسي ارشد طب سنتي به دوره PHD از جمله مهمترين مصوبات معاونت آموزشي است كه امسال به نتيجه خواهند رسيد.

معاون آموزشي وزير بهداشت ايجاد كتابخانه ديجيتال علوم پزشكي جمهوري اسلامي ايران درسال گذشته را يكي از دستاوردهاي آموزش پزشكي در ايران دانست و گفت: كاربران اين كتابخانه هم اكنون به بيش از 5000 نشريه معتبر پزشكي از بزرگترين ناشران دنيا ، 150 عنوان كتاب مرجع علوم پزشكي، 20 ميليون خلاصه مقالات علمي از معتبرترين بانكهاي اطلاعاتي جهاني ، قريب به دو ميليون پايان‌نامه دكترا و فوق ليسانس و بيش از صدهزار تصوير پزشكي دسترسي يكسان دارند.

وي اضافه كرد: همچنين نخستين بار در كشور، محتواي 14 برنامه آموزشي و 5 برنامه رشته فوق تخصصي در پزشكي تنظيم شده است.

عين الهي ايجاد دوره هاي ( مراقبت هاي اوليه بهداشتي ) يا MPH و اجراي برنامه‌هاي مقدماتي آموزشي براي ورود پزشكان خانواده به دوره‌هاي تخصصي را از ديگر امكانات آموزشي براي دانش آموختگان علوم پزشكي در ايران برشمرد و گفت: اين دوره‌ها به صورت پودماني و بر اساس برنامه نياز سنجي طراحي شده است.

معاون آموزشي وزير بهداشت درمان و آموزش پزشكي اضافه كرد: پزشكاني كه به مدت پنج سال در مناطق محروم خدمت كرده‌اند و دو سال نيز در حال آموزش بوده‌اند مي توانند از اين طريق وارد دوره هاي تخصصي شوند./انتهاي پيام/