نادري منش: فرستادن افراد به شهرهاي ديگر با دو برابر حقوق نوعي رانت است

به گزارش خبرنگار علمي «شبکه خبر دانشجو»، دكتر نادري منش صبح امروز در نشست يك روزه روساي دانشگاه‌ها و مراكز پژوهشي كشور با عنوان «طرح آمايش آموزش عالي» که در تالار علامه طباطبايي دانشگاه شهيد بهشتي برگزار شد، اظهار داشت: با توجه به وجود مناطق مختلف همچون مناطق پيشرفته صنعتي، مناطق كاملا كشاورزي و مناطق دريايي، بايد محورها و برنامه ريزي هاي اصلي در طرح آمايش آموزش عالي بر اساس توانمندي ها و قابليت هاي مناطق مختلف كشور باشد.

وي افزود: طرح آمايش آموزش عالي بر اساس اسناد اصلي و معتبر كشور همچون قانون اساسي، چشم اندازها، نقشه جامعه علمي كشور و برنامه پنجم توسعه تبيين شده است.

معاون آموزشي وزارت علوم اذعان داشت: آموزش عالي كتابي با ماهيت كوچك است كه تمام توان آن وابسته به دانشگاه ها است لذا دانشگاه ها نه تنها در سياست گذاري ها و برنامه ريزي هاي طرح آمايش آموزش عالي نقش دارند بلكه نقش كليدي در اجراي اين طرح خواهند داشت. 

نادري منش با بيان اينكه وزارت علوم تنها وزارتخانه اي است كه در استان ها مديركل ندارد، ادعان داشت: دانشگاه ها بدنه اصلي وزرات علوم در تمامي استان ها هستند.

وي با تاكيد بر اينكه موفقيت و شكست طرح آمايش آموزش عالي، وابسته به متخصصان دانشگاهي است، تصريح كرد: برنامه اي كه توسط دانشگاه ها به درستي انجام شود قطعا با موفقيت همراه خواهد بود.

معاون آموزشي وزارت علوم تبيين درست نقشه، اهميت و همگرايي را از عوامل مهم در موفقيت اين طرح دانست و افزود: هرچه همگرايي بين مسئولان و نهادهاي ذيربط بيشتر باشد قطعا نتايج بهتري حاصل مي شود.

نادري منش با اشاره به اينكه ممكن است در برخي از حوزه ها ضعف هايي وجود داشه باشد، تاكيد كرد: با توجه به سرعت بسيار زياد رشد در هزاره سوم، اين ضعف ها بايد هر چه سريع تر  برطرف شوند.

وي با تاكيد بر لزوم توجه به فرهنگ هاي گوناگون كشور علاوه بر شاخص هاي جغرافيا و نيروي انساني در طرح آمايش آموزش عالي گفت: با توجه به فرهنگ هاي مختلف موجود در كشور بايد ضمن حفظ وحدت و هويت ملي - اسلامي، تنوع هاي فرهنگي نيز مورد توجه ويژه قرار گيرند.

معاون آموزشي وزارت علوم بر لزوم توجه به ماموريت هاي زيرنظام ها همچون دانشگاه آزاد، غيرانتفاعي و پيام نور تاكيد و اضافه كرد: هر نهادي كه در آموزش پس از دبيرستان فعاليت مي كند بايد در چارچوب اين طرح قرار گيرد.

نادري منش گفت: اولين ماموريت تعيين شده در طرح آمايش آموزش عالي تعليم و تربيت نيروي انساني متخصص، محقق، كارآفرين و مورد نياز ايراني اسلامي است.

وي با تاكيد بر اينكه تعريف مشخصي در خصوص فلسفه تعليم و تربيت در ايران و تفاوت هاي آن با ساير كشورها وجود ندارد، گفت: يكي از مهمترين مسائل در طرح آمايش آموزش عالي مربوط به فلسفه تعليم و تربيت در نظام جمهوري اسلامي است.

معاون آموزشي وزارت علوم اضافه كرد: گسترش آموزش عالي با توجه به اهداف كلان كشور، دانش افزايي و توانمند سازي نيروي انساني و حركت در جهت فراملي از جمله برنامه هاي تبيين شده در اين طرح است.

نادري منش اظهار داشت: اعتلاي هويت اسلامي- ايراني، ‌تلاش مستمر در دانش افزايي، توجه به مزيت نسبي مناطق و آمايش سرزمين، عدالت محوري، ارتقاي روحيه خلاقيت و نوآوري، كاربردي كردن و تجاري سازي علوم و توسعه همكاري هاي بين المللي از جمله اهداف طرح آمايش آموزش عالي است.

وي اضافه كرد: محور بحث در اين طرح، دانشگاه هاي مادر است اما لزوم همكاري و تعامل بخش ها و دستگاه هاي ديگر همچون استانداري ها براي پيشبرد اهداف اين طرح ضرورتي اجتناب ناپذير است.

معاون آموزشي وزارت علوم با بيان اينكه برخي از اهداف با عنوان اهداف كلان در نظر گرفته شده اند، گفت: ما صددرصد معتقديم كه بايد جمعيت قابل توجه علمي كشورهاي منطقه را آموزش دهيم.

نادري منش وضعيت رشد كمي و جمعيتي مقاطع مختلف تحصيلي در سال هاي اخير را بسيار خوب دانست و اظهار داشت: در حال حاضر 70 درصد جمعيت دانشگاهيان مربوط به دوره كارشناسي، 23 درصد كارداني، 5.5 درصد كارشناسي ارشد و 1.5 درصد مقطع دكتري هستند.

وي تصريح كرد: رشته حسابداري، مهندسي كامپيوتر، مديريت، مهندسي برق و حقوق به ترتيب پرجمعيت ترين رشته ها هستند و رشته عمران، علوم تربيتي، مهندسي مكانيك، زبان هاي خارجي و زبان ادبيات فارسي به ترتيب از رتبه پنجم تا دهم را به خود اختصاص داده و اين 10 رشته حدود 41 درصد جمعيت دانشگاهي را شامل مي شوند./انتهاي پيام/