حسینی محراب در گفتگو با دانشجو:
محمدرضا حسینی محراب، دبیر شورای صنفی دانشگاه فردوسی مشهد در گفتگو با خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، در خصوص وضعیت آموزش مجازی در این دانشگاه توضیح داد: دانشگاه فردوسی طرحی را با پیگیری شورای صنفی تصویب کرد که براساس آن امکان حذف ترم به صورت اختیاری وجود داشته باشد و به سنوات آموزشی دانشجو اضافه نشود.
حسینی محراب با بیان اینکه موضوع اسکان دانشجویان دکترا و ارشد نیز از موضوعات پیگیری شده شورای صنفی بوده است، افزود: دانشگاه درباره این موضوع می‌گوید اگر استاد راهنما برای حضور دانشجو در دانشگاه اعلام نیاز کند، دانشجو می‌تواند از خدمات اسکان دانشگاه استفاده کند.
دبیر شورای صنفی دانشگاه فردوسی مشهد با بیان اینکه چارچوب مشخص نکردن دانشگاه برای اساتید، برای دانشجویان مشکل ایجاد می‌کند، گفت: به نظر من دانشگاه باید یک ابزار فشار برای استادان در این زمینه داشته باشد، برخی استادان ممکن است با وجود نیاز دانشجو به امکانات دانشگاه، اجازه حضور وی را ندهند تا خودشان هم نیازی برای حضور در دانشگاه نداشته باشند.
وی بیان کرد: به تازگی مسئولان دانشگاه تصمیمی گرفته اند مبنی بر اینکه اگر دانشجویان ترم تحصیلی را حذف کنند، از امکانات دانشگاه مانند کتابخانه، آزمایشگاه و نمونه‌های خود نمی‌توانند استفاده کنند و در واقع دانشجو محسوب نمی‌شوند و اینگونه دانشجویان را تحت فشار قرار می‌دهد که ترم خود را حذف نکنند.
حسینی محراب در ادامه انتقادات خود به عملکرد دانشگاه فردوسی در ماه‌های اخیر به مساله شفافیت مالی دانشگاه اشاره کرد و گفت: بحث شفافیت مالی دانشگاه به تایید هیات رئیسه و تک تک روسای دانشکده‌ها رسید که ما به سامانه‌های خرید و بودجه دانشگاه دسترسی داشته باشیم. در واقع اطلاعاتی که برای دانشجو محرمانه بود، از قرارداد‌ها گرفته تا خریدها، به ما نشان داده شد و یکی از موارد مورد تأکید ما هزینه‌های جشن هفتاد سالگی دانشگاه بود، اما این هزینه‌ها را به ما نشان ندادند و پس از آن نیز شفافیت مالی دانشگاه که وعده مسئولان بود، اجرا نشد.
وی با بیان اینکه معتقدیم شرایط آموزش مجازی به لحاظ مالی به سود دانشگاه شده است، افزود: خرج‌های روزانه دانشگاه کاهش چشمگیر پیدا کرده است و با اینکه مسئولان دانشگاه می‌گویند حقوق اساتید یک و نیم برابر شده است، اما در این شرایط باید با دانشجویان هم کنار بیایند.
دبیر شورای صنفی دانشگاه فردوسی مشهد تأکید کرد: استاد به دلیل اینکه زمان بیشتری صرف می‌کند تا کیفیت آموزش مجازی را به آموزش حضوری نزدیک کند، حقوق بیشتری دریافت می‌کند، اما از طرف دیگر تا زمانی که امکان دسترسی، هزینه کلاس‌های مجازی و کیفیت آن با آموزش حضوری یکسان نشده است، دانشجو نیز باید پول کمتری برای این نوع آموزش پرداخت کند.
حسینی محراب با بیان اینکه موضوع اسکان دانشجویان دکترا و ارشد نیز از موضوعات پیگیری شده شورای صنفی بوده است، افزود: دانشگاه درباره این موضوع می‌گوید اگر استاد راهنما برای حضور دانشجو در دانشگاه اعلام نیاز کند، دانشجو می‌تواند از خدمات اسکان دانشگاه استفاده کند.
دبیر شورای صنفی دانشگاه فردوسی مشهد با بیان اینکه چارچوب مشخص نکردن دانشگاه برای اساتید، برای دانشجویان مشکل ایجاد می‌کند، گفت: به نظر من دانشگاه باید یک ابزار فشار برای استادان در این زمینه داشته باشد، برخی استادان ممکن است با وجود نیاز دانشجو به امکانات دانشگاه، اجازه حضور وی را ندهند تا خودشان هم نیازی برای حضور در دانشگاه نداشته باشند.
وی بیان کرد: به تازگی مسئولان دانشگاه تصمیمی گرفته اند مبنی بر اینکه اگر دانشجویان ترم تحصیلی را حذف کنند، از امکانات دانشگاه مانند کتابخانه، آزمایشگاه و نمونه‌های خود نمی‌توانند استفاده کنند و در واقع دانشجو محسوب نمی‌شوند و اینگونه دانشجویان را تحت فشار قرار می‌دهد که ترم خود را حذف نکنند.
حسینی محراب در ادامه انتقادات خود به عملکرد دانشگاه فردوسی در ماه‌های اخیر به مساله شفافیت مالی دانشگاه اشاره کرد و گفت: بحث شفافیت مالی دانشگاه به تایید هیات رئیسه و تک تک روسای دانشکده‌ها رسید که ما به سامانه‌های خرید و بودجه دانشگاه دسترسی داشته باشیم. در واقع اطلاعاتی که برای دانشجو محرمانه بود، از قرارداد‌ها گرفته تا خریدها، به ما نشان داده شد و یکی از موارد مورد تأکید ما هزینه‌های جشن هفتاد سالگی دانشگاه بود، اما این هزینه‌ها را به ما نشان ندادند و پس از آن نیز شفافیت مالی دانشگاه که وعده مسئولان بود، اجرا نشد.
وی با بیان اینکه معتقدیم شرایط آموزش مجازی به لحاظ مالی به سود دانشگاه شده است، افزود: خرج‌های روزانه دانشگاه کاهش چشمگیر پیدا کرده است و با اینکه مسئولان دانشگاه می‌گویند حقوق اساتید یک و نیم برابر شده است، اما در این شرایط باید با دانشجویان هم کنار بیایند.
دبیر شورای صنفی دانشگاه فردوسی مشهد تأکید کرد: استاد به دلیل اینکه زمان بیشتری صرف می‌کند تا کیفیت آموزش مجازی را به آموزش حضوری نزدیک کند، حقوق بیشتری دریافت می‌کند، اما از طرف دیگر تا زمانی که امکان دسترسی، هزینه کلاس‌های مجازی و کیفیت آن با آموزش حضوری یکسان نشده است، دانشجو نیز باید پول کمتری برای این نوع آموزش پرداخت کند.
وی تصریح کرد: مبلغی که دانشجو برای شهریه می‌پردازد، برای یادگیری است نه صرفا گذراندن دروس و در نهایت مدرک گرفتن.
حسینی محراب ادامه داد: از طرف دیگر مخارجی مانند هزینه اینترنت دانشجویان و برخی سوبسید‌ها که به دانشجویان تعلق می‌گرفت، از بودجه مصرفی دانشگاه حذف شده و همین امر می‌تواند برای دانشگاه محل درآمد باشد.
وی بیان کرد: مسئولان دانشگاه می‌گویند که هزینه اساتید بیشتر شده، اما این را نگاه نمی‌کنند که از قسمت‌های دیگر دانشگاه هزینه‌ها کاهش یافته است.
وی بیان کرد: مسئولان دانشگاه می‌گویند که هزینه اساتید بیشتر شده، اما این را نگاه نمی‌کنند که از قسمت‌های دیگر دانشگاه هزینه‌ها کاهش یافته است.
ارسال نظرات