رئیس سازمان ملی سنجش در گفتگو با خبرنگار دانشجو: نتایج نشان میدهد رتبههای برتر بین همه کشور توزیع شده است. هیچ فردی در منطقه سه و دو با مناطق برخوردارتر رقابت نمیکند. قانونگزار توانسته است عدالت آموزشی را بطور نسبی ایجاد کند.
وزیر آموزش و پرورش در همایش مدیران مدارس سراسر کشور: ۱۰۰۰ مدرسه به کمک بنیاد برکت ساخته شد و ۱۰۰۰ مدرسه بازسازی شد. دانش آموزانی تیزهوش که به خاطر تنگنای مالی از رفتن سمپادها باز میماندند تا ۴ دهه تحصیل آنها رایگان شد. بیش از ۲۰ هزار کتابخانه کلاسی در مناطق محروم برپا شد. سیاسی کردن مفهوم عدالت هم ظلم است به عدالت هم به ملت. سرانجام کسی پیدا شد که غول کنکور را به چالش بکشد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به لزوم تقویت مدارس دولتی گفت: همه معلمان مدارس تیزهوشان و نمونهدولتی مطابق بخشنامه به ۱۲ ساعت تدریس در مدارس دولتی عادی موظف شدند.
معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام نور گفت: مجوز پذیرش دانشجو در ۲۳۰ رشته تحصیلی جدید در مقطع کارشناسی و ۱۲۳ رشته در مقطع کارشناسی ارشد گرفته شد.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: با عنایت به رویکرد دولت سیزدهم مبنی بر مردمی سازی و مشارکت مردم در امر آموزش، برنامه ریزی صورت گرفت که با مشارکت بخشهای مختلف، آموزشهای فنی حرفهای و همچنین شاخهی کار و دانش توسعه پیدا کند.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: کنکور لطمههایی را برای نظام آموزشی داشته است؛ ولی این را این را هم نمیشود با عدالت آموزشی ارائه شده در مدارس قضاوت کرد.
معاون علوم، مهندسی و کشاورزی دانشگاه آزاد از راهاندازی سامانه کاتب به منظور بارگذاری محتوای کلاس درس دانشجویان و برگزاری متمرکز آزمون پایان نیمسال دوم تحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی خبر داد.
این واقعیت که ما میتوانیم دورههای مختلف زندگی کودکان را از طریق سرمایه گذاریهای آموزش اولیه بهبود بدهیم غیر قابل انکار است. فراهم کردن و توزیع عادلانه امکانات آموزشی با کیفیت یک معاملهی دو سر برد برای مردم و حاکمیت است.
در طی مسیر رسیدن به عدالت آموزشی در طی این ۴۰ سال؛ اگر چه در همه مناطق لوله کشی گاز و بیمارستان و خدمات و.. وجود نداشته باشد، اما آموزش و پرورش افتخار این را دارد که اکنون در دورترین روستاهای کشور، معلم و حتی مدارس عشایری داشته باشد و در این امر خدمت و عدالت، نسبت به ارگانهای دیگر پیشران است.
بسیج دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در نامهای به وزیر بهداشت، انتقاداتی را در خصوص مشکلات فرآیند انتخاب رشته آزمون دستیاری دوره چهل و نهم مطرح کرد.
دبیر صنفی انجمن اسلامی دانشجویان ۱۳۴۸ دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی انتقال دانشجویان مشغول به تحصیل در خارج از کشور به دانشگاههای علوم پزشکی را با شعارهای دولت مردمی و همچنین با عدالت آموزشی در تضاد دانست.