وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: با مقایسه کوتاهی بین دستاوردهای علمی، آموزشی و فناوری و تامین عدالت ایران کنونی با ایران سال ۵۷ مشخص میشود که ایران در عدالت آموزشی و آموزش عالی و تامین عدالت موفق بوده است. این دستاورد بزرگی است که از آن یاد میکنیم.
در شرایطی که دانشجویان شاغل با تلاش مضاعف برای تأمین هزینههای تحصیل و زندگی میجنگند، سیاستهای تبعیضآمیز و عدم پرداخت وام شهریه، به شکاف طبقاتی در نظام آموزشی دامن زده و این قشر زحمتکش را در مسیر ناهمواری قرار داده است.
معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش کشور گفت: توسعه عدالت آموزشی از سیاستهای کلان دولت چهاردهم بوده و به دنبال حذف نابرابریها با کمک ظرفیتهای مردمی است.
وزیر آموزش و پرورش گفت: موضوع توسعه عدالت آموزشی را در دو مسیر محرومیت زدایی از فضاهای آموزشی و توسعه عدالت با رویکرد ارتقای کیفیت آموزشی دنبال میکنیم.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه عدالت از مهمترین شعارهای انقلاب اسلامی بود که به خوبی در آموزش عالی محقق شد، گفت: پیروزی انقلاب اسلامی در واقع آغاز تحقق عدالت آموزشی در ایران است.
کد خبر: ۱۲۲۳۴۹۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۱/۱۴
در آیین تودیع و معارفه سرپرست دانشگاه رازی کرمانشاه؛
براساس سند تحول بنیادین آموزشوپرورش، سرانه آموزشی استاندارد باید به ازای هر دانشآموز ۸.۴ مترمربع باشد، درحالیکه میانگین جهانی نیز بالای ۸ مترمربع تعریف شده است. این رقم در کشور ایران ۵.۲۸ مترمربع و در استان تهران حتی کمتر و برابر با ۵.۱۶ مترمربع است.
کد خبر: ۱۲۱۵۱۱۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۰/۲۳
در «نشست نهضت توسعه عدالت در فضای آموزشی با مشارکت مردم» در چابهار:
رئیس جمهور با بیان اینکه هدف ما از نهضت مدرسه سازی این است که برای آینده سازان کشور بستری بسازیم تا بتوانند درس بخوانند، گفت: با کمک و اراده ای که وجود دارد، کل مدارس موردنیاز در کشور را یکساله خواهیم ساخت.
با توجه اختلاف نظر مسئولین، مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی همچنان نقل محافل آموزشی است. از این رو شورای عالی انتقلاب فرهنگی و کمیسیون آموزش مجلس سعی بر رسیدن به یک نظر واحد برای اصلاح این مصوبه دارند.
رئیس جمهور با تأکید بر اینکه آینده این کشور آنگونه رقم خواهد خورد که امروز دانشآموزان ما آموزش میبینند، توصیههای مهمی برای تحقق اهداف دولت در نظام آموزشی به کارگروه کیفیتبخشی به آموزش و توسعه عدالت آموزشی ابلاغ کرد.
بررسی مصوبه سال ۱۴۰۰ شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر تاثیر قطعی معدل در رتبه کنکور پس از سه سال نشان میدهد بر خلاف آنچه که قبل از اجرایی شدن این مصوبه اعلام میکردند، چندان مسیر عدالت آموزشی قرار نگرفته است.
رئیس جمهور در نشست پیگیری اجرای طرحهای عدالت آموزشی گفت: حتی شکل کلاسهای فعلی دیگر کارآمد نیست و کلاسهای تعاملی باید به شکلی باشند که همه دانشآموزان بتوانند در هر لحظه همدیگر را ببینند.
مدیرکل آموزش و پرورش قزوین گفت: بهرهگیری از ظرفیت خیران برای توسعه عدالت آموزشی نتایج مثبتی داشته است و به همین منظور، گروه خیران آموزشی در مناطق روستایی و محروم تشکیل شده است.
گروه جهادی آموزشی فجر دانش، متشکل از متخصصان حوزه آموزش و تربیت، طی سه سال گذشته با هدف ارتقای عدالت آموزشی و فرهنگی در مناطق محروم و حاشیهنشین استان کهگیلویه و بویراحمد فعالیتهای چشمگیری انجام داده است.
مهاجرانی در پاسخ به دانشجو درباره درصد دانشجویان سهمیهای در دانشگاه علوم پزشکی تهران گفت که موضوع سهمیهها نیاز به بررسی بیشتری دارد و سهمیه ایثارگران در مقابل سایر سهمیهها بسیار اندک است.