الگوي شايستگي نخبگان فرهنگي در دانشگاه‌ها تدوين و منتشر مي‌شود

به گزارش گروه فرهنگي «خبرگزاري دانشجو»، دكتر آدمي با بيان اين‌كه هرگاه نهاد آموزش بتواند كيفيت را تعيين، اندازه‌گيري و به آن دست يابد يك مزيت رقابتي قوي بدست مي‌آورد كه باعث پايداري و دوام آن نهاد مي‌شود، اظهار داشت: با اين حال، مفهوم كيفيت در عين فراگير بودن، سيال نيز هست.
 

وي افزود: هر چند كيفيت يك مفهوم تازه و بديع در آموزش عالي نيست، اما در مباحث كنوني مربوط به سياستگذاري در جهت پیشرفت و اصلاح آموزش عالي اين موضوع به يك عامل تعيين‌كننده تبديل شده است.
 

مديركل دفتر مطالعات فرهنگي و برنامه‌ريزي اجتماعي با تاكيد بر اين مطلب كه نهاد آموزش عالي در طول سير تاريخي خود چه از نظر كاركردي و چه از نظر ساختاري با توجه به شرايط و مقتضيات زمانه تغييرات چشمگيري را به خود ديده است، گفت: يكي از چالش‌هاي عمده‌اي كه امروزه نظام‌هاي آموزش عالي با آن مواجه هستند بحث كيفيت و نحوه بهبود، ارتقاء و تضمين نيروي انساني پرورش يافته در آن است.

آدمي به تعريف شبكه بين‌المللي تضمين كيفيت در آموزش عالي از مفهوم كيفيت اشاره كرد و گفت: بنابر اين تعريف، كيفيت به معناي انطباق آموزش عالي با استانداردها (معيارهاي از قبل تعيين شده) و رسالت، اهداف و انتظارات است.

وي فعالیت محوری در دانشگاه‌ها را فرآیند تدریس و یادگیری دانست و افزود: اگرچه محیط دانشگاه می تواند فراهم کننده فرصت های یادگیری باشد اما در نقطه کانونی یادگیری، اساتید دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی قرار دارند.
 

مدير كل دفتر مطالعات فرهنگی و برنامه‌ریزی اجتماعی با بيان اين‌كه پیشرفت در آموزش عالي مقوله‌ای است که اکثر ملل و کشورهای دنیا به دنبال آن هستند، افزود: اما ویژگی نظام آموزش عالی در ایران اسلامی این است که الگوی حرکت خود را براساس نگاه تمدنی به ظرفیت‌های استوار و ریشه دار تمدن اسلامی‌ـ ایرانی بنا کرده است.

دكتر آدمي همچنين با اشاره به تدوين الگوي ايراني- اسلامي پيشرفت گفت: در شرايطي كه پيشرفت متناسب با الگوي اسلامي- ايراني انديشه سياستگذاران كشور را به خود مشغول كرده است سياستگذاري براي اصلاح آموزش عالي، به ضرورتي تاريخي مبدل شده است.

وي با اشاره به تاكيد مقام معظم رهبري بر تدوین نظام شایستگی های مورد نیاز مسوولیت های اداری گفت: ايشان با تعیین اولویت های نظام اداری، جامعه را به سمت توسعه و تعالی بیش از پیش رهنمون كردند.

مدير كل دفتر مطالعات فرهنگي و برنامه ريزي اجتماعي با اعلام اين‌كه اين دفتر اقدام به طراحی الگوي شايستگي نخبگان در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي كشور كرده است، گفت: این طرح در راستاي اجراي بندهاي اول، دوم، سوم، چهارم، پنجم، سيزدهم، چهاردهم و شانزدهم سياست‌هاي كلي نظام اداري است كه توسط رهبر معظم انقلاب در تاريخ 31 فروردين سال گذشته به رؤساي قواي سه گانه، رئيس مجمع تشخيص مصلحت نظام و رئيس ستاد كل نيروهاي مسلح ابلاغ شده است.
 

آدمي ادامه داد: اين مجموعه كه با هدف ترسيم الگوي شايستگي نخبگان در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي كشور تهيه شده است، مدل شايستگي را براي «اعضاي هيأت علمي»، «معاونان فرهنگي و اجتماعي»، «مديران فرهنگي» و «كارشناسان فرهنگي» در دانشگاه‌هاي كشور تبيين مي‌كند.

وي در پايان ابراز اميدواري كرد: قدم گذاشتن در این مسیر که فلسفه آن بر مقوله‌هاي مهم شايسته‌سالاري و مديريت استعدادها و در نهایت گزارش‌گیری عملکرد و کیفیت آموزش عالی استوار است، نتايج مؤثر و کارا داشته باشد و دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی را در تعریف، پرورش، انتخاب و انتصاب شایستگان مبتنی بر الگویی اسلامی- ایرانی رهنما باشد.

لازم به ذكر است، جلد اول اين مجموعه چهارجلدي با عنوان «ز الگوي شايستگي ميران فرهنگي دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي كشور»، منتشر و در سطح دانشگاه‌هاي كشور توزيع شده‌است./انتهاي پيام/