برای وحدت حوزه و دانشگاه خاستگاه علوم انساني بايد مباني بومي و اسلامي داشته باشد باشد

سيد علي خادم در گفت وگو با  خبرنگار «خبرگزاري دانشجو» در شیراز، با گراميداشت روز وحدت حوزه و دانشگاه، يكي از آسيب هاي جدي كه مانع وحدت حوزه و دانشگاه مي شود را خاستگاه انديشه اي و مباني موجود در اين دو مركز دانست و اظهار داشت: خاستگاه انديشه اي و فكري حوزه مبتني بر انديشه هاي الهي و اسلامي است و مبناي آن حول محور توحيد، قرآن و وحي خواهد بود؛ اما مي بينيم كه دانشگاه در اين زمينه با مكاتب و افكار مختلف ممزوج شده كه بعضا و عمدتا ريشه هاي مادي و ماتريالسيتي دارد،  از اين رو قرار گرفتن دانشگاه با اين تفكر و ماهيت و از طرفي حوزه با آن ويژگي خود، در كنار هم وحدتي را به وجود نمي آورد.

 

وي عدم تاثيرپذيري حوزه و دانشگاه از يكديگر را از آسيب هاي ديگر فراروي وحدت حوزه و دانشگاه برشمرد و افزود: اين عدم تاثرپذيري به معناي اين است كه ما نتايج پژوهش ها، تحقيقات حوزه و فعاليت هاي علمي را در سطح دانشگاه عملي نمي كنيم  و يافته هاي علمي دانشگاه نيز در سطح حوزه منتشر نمي كنيم.

 

مسئول سازمان بسيج دانشجويي استان فارس با تاكيد بر در نظر گرفتن ساختار و راهكاري جامع براي چگونگي انتقال مسائل دانشگاه به حوزه و مسائل حوزه به دانشگاه اضافه كرد: شيوه آموزش در حوزه و دانشگاه يكي ديگر از آسيب ها بوده چراكه روش تحقيق، پژوهش و كسب دانش در حوزه و دانشگاه كاملا متفاوت است كه همين مسئله مانع نزديكي وحدت اين دو مجموعه مي شود.

 

خادم يكي از راهكارهاي تقويت وحدت حوزه و دانشگاه را اسلامي كردن علوم انساني به معناي تمام خود عنوان و خاطرنشان كرد: خاستگاه علوم انساني بايد مباني بومي و اسلامي باشد چراكه تا زمان تدريس علوم انساني غربي در دانشگاه و انجام فعاليت هاي علمي با محوريت اين علوم توسط پژوهشگران به هيچ عنوان نمي توان انتظار داشت كه وحدتي بين حوزه و دانشگاه صورت گيرد.

 

وي با تاكيد بر ايجاد كرسي هاي آزاد فكري با حضور طلاب و دانشجويان براي حل چالش هاي موجود و پاسخ به شبهات، خواستار ايجاد كرسي هاي نظريه پردازي با حضور انديشمندان حوزه در دانشگاه شد و تصريح كرد: حضور بيشتر علما و انديشمندان حوزه در دانشگاه يكي ديگر از راهكارهاي تقويت وحدت حوزه و دانشگاه است.

 

مسئول سازمان بسيج دانشجویی استان فارس ابراز داشت: تئوري ها و طرح ها براي حل مسائل و مشكلات نبايد تك بعدي صورت گيرد يعني دانشگاه ها براي ارائه طرح و ايده خود از اساتيد حوزه استفاده كنند و بالعكس.

 

 

خادم بر توجه به اصالت علم و حريت و آزادگي تاكيد كرد و گفت: وقتي كه مجموعه اي علمي اعم از حوزه و دانشگاه مورد بهره برداري سياسي قرار بگيرد به نوعي آن شرافت، اصالت و استقلال را به دست ديگران سپرده ايم.

 

وي با بيان اينكه حوزه و دانشگاه بايد سياسي بوده اما سياست زده نباشند، اذعان كرد: حوزه و دانشگاه اهل تحليل و رصد قضايا باشند و اصالت خود را در امور سياسي نيز حفظ كنند چراكه در صورت عدم ورود حوزه و دانشگاه به مسائل سياسي فضاي اين دو مركز راكد مي شود و پيشرفت و تعالي حاصل نخواهد شد.