کد خبر:۵۰۱۴۴
معاون آموزشي وزارت علوم:
بازنگري سرفصلهاي دروس علوم انساني در دانشگاهها آغاز شد
معاون آموزشي وزارت علوم با اشاره به شروع بازنگري سرفصلهاي علوم انساني در دانشگاهها گفت: بازنگري سرفصلهاي علوم انساني نيازمند عزم ملي است.
به گزارش خبرنگار علمي «شبكه خبر دانشجو»، دكتر حسين نادري منش، صبح امروز در نشست خبري در وزارت علوم اظهار داشت: زمينههاي بازنگري سرفصلهاي علوم انساني در سطح دانشگاهها مشخص شده است.
وي با بيان اينكه كار مربوط به بازنگري دروس علوم انساني در دانشگاهها آغاز شده است، افزود: خروجيهاي اين فعاليتها طي دو سال آينده در كشور نمود پيدا مي كند.
معاون آموزشي وزارت علوم، پژوهشگاه علوم انساني را يكي از مراكز پژوهش در زمينه سرفصلهاي علوم انساني دانست و گفت: تغيير سرفصلهاي دروس علوم انساني موتور خاموشي نيست كه در حال حاضر روشن شده باشد.
نادري منش افزود: بايد از ظرفيت هاي بالاي دانشجويان رشتههاي علوم انساني در كشور استفاده شود تا نگاهي اسلامي در دروس علوم انساني به وجود آيد.
وي اظهار داشت: رشته علوم انساني داراي گستردگي زيادي است كه در رشتههايي چون فلسفه و الهيات دانشجويان بر مبناي اسلام و متناسب با شرايط اجتماعي كشور تحصيل مي كنند.
تك جنسيتي شدن كلاسهاي دانشگاه نيازي به مجوز وزارت علوم ندارد
معاون آموزشي وزارت علوم با اشاره به اينكه دانشگاهها براي تك جنسيتي كردن كلاسهاي خود احتياجي به مجوز وزارت علوم ندارند، گفت: به دليل حساسيت موضوع تك جنسيتي كردن كلاسهاي درس دانشگاهها با وزارت علوم مشورتهايي صورت مي گيرد.
نادري منش اضافه كرد: وظيفه اين وزارتخانه ايجاد بسترهاي مناسب تحصيل بر مبناي فرهنگ ايراني و اسلامي است كه اگر در جامعه احساس شد جمعيتي درخواست تك جنسيتي كردن كلاسهاي درس را داشته باشند به درخواست آنها رسيدگي مي شود.
وي با بيان اينكه تا كنون سه دانشگاه غيرانتفاعي شهرستان درخواست ايجاد دانشگاه تك جنسيتي را كردهاند، افزود: وزارت علوم تا كنون هيچ مجوزي در اين زمينه صادر نكرده است.
اختصاص سهميه 20 درصدي متاهلان بايد مراحل قانوني را طي كند
معاون آموزشي وزارت علوم مشكلات ازدواج را از چالشهاي دانشجويان تحصيلات تكميلي عنوان كرد و گفت: اجراي اختصاص سهميه 20 درصدي به دانشجويان متاهل متقاضي ورود به كارشناسي ارشد نيازمند طي مراحل قانوني است.
نادري منش خاطرنشان كرد: اين طرح زماني عملياتي مي شود كه تمامي مراحل قانوني را طي كرده باشد.
وي با بيان اينكه مانع جدي براي عملياتي كردن سهميه 20 درصدي به دانشجويان متاهل متقاضي ورود به تحصيلات تكميلي وجود ندارد، افزود: براي اجراي بهتر اين قانون بايد از موانع و سوءاستفادهها جلوگيري شود.
كاهش دوره ليسانس ارتقاي مهارت در دانشجويان است
معاون آموزشي وزارت علوم در خصوص كاهش دوره ليسانس گفت: منظور از كاهش دوره ليسانس ارتقاي مهارت در دانشجويان كارشناسي و كارداني است.
نادري منش با بيان اينكه مشكل كشور كاهش دروس كارشناسي نيست، اضافه كرد: بايد كاهش در دورههاي كارشناسي ارشد و دكتري ايجاد شود.
وي خاطرنشان كرد: برنامه وزارت علوم طي سالهاي آينده تخصصي تر كردن دروس دانشگاهي در كشور است.
در سال گذشته مزاياي استادان ارتقا يافته است
معاون آموزشي وزارت علوم اظهار داشت: طي سالهاي اخير رشد مناسبي در حقوق و مزاياي استادان دانشگاهها ايجاد شده است.
نادري منش اضافه كرد: دانشگاههاي مادر و داراي امتياز بالا بايد بسترهاي مناسب براي دورههاي تحصيلات تكميلي را فراهم كنند تا نيروي مورد نياز ديگر دانشگاهها فراهم شود.
وي با بيان اينكه وزارت علوم به تنهايي قادر نيست تمامي نيازهاي كشور را شناسايي كند، افزود: ديگر دستگاههاي دولتي بايد تحقيقاتي در زمينه نيازهاي كشور انجام دهند.
معاون آموزشي وزارت علوم وظيفه وزارت علوم را تربيت نيروي متخصص، ماهر و متعهد عنوان كرد و گفت: تنها 20 درصد از جمعيت دانشجويي كشور در دانشگاههاي دولتي و وزارت بهداشت مشغول به تحصيل هستند.
نادري منش تصريح كرد: در حال حاضر 40 درصد دانشجويان در دانشگاه آزاد، 25 درصد در دانشگاه پيام نور، 9 درصد در دانشگاههاي علمي كاربردي، 15 درصد در آموزش عالي و چهار درصد در دانشگاههاي وزارت بهداشت مشغول به تحصيل هستند.
وي خاطرنشان كرد: حدود 25 درصد از جمعيت 5/1 ميليوني كشور در آموزش عالي و آموزش و پرورش مشغول به تحصيل هستند./انتهاي پيام/
لینک کپی شد
گزارش خطا
۰