جامعه دانشگاهي در شاخه‌هاي شناختي، ارزشي و رفتاري با مشكل مواجه است

به گزارش خبرنگار «شبكه خبر دانشجو» از خرم آباد، حجت الاسلام حميدرضا حنان امروز 26 دي ماه در سومين نشست اتاق فكر استادان دانشگاه آزاد خرم‌آباد كه با موضوع بررس معضلات فكري و فرهنگي دانشجويان برگزار شد، از فرهنگ به عنوان مجموعه اي از شناخت هاي و باورها، ارزش‌ها و گرايش‌ها و رفتارها و كردارها يادكرد و اظهار داشت: بنا بر اين تعريف فرهنگ داراي سه شاخه شناختي، ارزشي و رفتاري است كه متاسفانه جامعه دانشگاهي ما در هر سه شاخه با مشكل مواجه است.

وي عدم اولويت بندي فرهنگي در شاخه شناختي فرهنگ را موجب بي نظمي و پراكندگي فكري در شاخه شناختي فرهنگ جوانان، به ويژه دانشجويان دانست و خاطرنشان كرد: اين مساله آشفته بازار فكري را در ذهن جوانان به همراه داشته است.

حنان تحميل، تخفيف و سخت گيري در شيوه تدريس استادان و مبلغان را از عوامل متزلزل شدن شاخه شناختي فرهنگ جوانان ذكر كرد و افزود: بايد با بهره گيري از روش تحليلي مبتني بر دليل عقلي و دليل نقلي، شاخه شناختي و باورها را در دانشجويان تقويب كرد.

مسئول نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاه هاي آزاد لرستان تصريح كرد: عدم مرز بندي ميان ارزش‌ها و ضد ارزش ها باعث تحير و سردرگمي جوانان شده است.

وي اين تحير و سردرگمي را متاثر از ورود خرافات در عرصه دين و تبديل ارزش‌ها به ضد ارزش و برعكس عنوان كرد و متذكر شد: در اين شرايط، ارزش‌ها در جايگاه فرعي و ضد ارزش‌ها در جايگاه اصلي قرار گرفته‌اند.

حنان با تاكيد بر اينكه شاخه رفتاري فرهنگ متاثر از شاخه هاي شناختي و ارزشي آن است، ادامه داد: متاسفانه در حال حاضر برنامه ريزي ها بدون توجه به شاخه شناختي و ارزشي انجام مي شود و تنها شاخه رفتاري فرهنگ مورد توجه است.

مسئول نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاه هاي آزاد لرستان گفت: بدون توجه به شاخه شناختي و ارزشي فرهنگ نتيجه اي حاصل نمي شود.

وي از ارائه الگوهاي رفتاري و كرداري و اصلاح شناختي و ارزشي را از راهكارهاي اصلاح رفتاري در ميان دانشجويان و جوانان عنوان كرد.

همچنين حجت الاسلام جمالزاده، رئيس دانشگاه آزاد خرم آباد نيز در اين نشست، برنامه ريزي صحيح را مستلزم مخاطب شناسي، نياز سنجي، نظر سنجي و شناخت جايگاه افراد در ارتباط با خدا، ديگر  انسان‌ها، طبيعت و خود دانست.

لازم به ذكر است، استادان حاضر در اين نشست مسائلي همچون؛ مدرك گرايي و عدم فهم گرايي، خلط بين مباحث ديني و سياسي، خرافه گرايي در فضاي فكري دانشگاه، عدم ساماندهي افكار و نقد، فقدان متدولوژي در علوم، سياست‌زدگي  حوزه هاي فرهنگي در دانشگاه ها و فقدان مهندسي فكري و فرهنگي بر اساس قرآن را از جمله مسائل و معظلات در دانشگاه ها عنوان كردند./انتهاي پيام/