كمبود 12 هزار معلم در آذربايجان غربي
لطيفه مبين در گفتوگو با خبرنگار «شبكه خبر دانشجو» در اروميه، اظهار داشت: دولت مي تواند اين ظرفيت رادر يك برنامه ريزي بلندمدت و با تربيت معلمان آموزش ديده در مراكز تربيت معلم پُر كند.
وي آموزش و پرورش را ساختار زيربنايي هر كشور دانست و تصريح كرد: رشد زيربنايي هر كشوري رابطه مستقيمي با سيستم آموزشي آن كشور دارد.
مبين با بيان اينكه در اين سيستم نيز معلم نقش محوري را ايفا ميكند، گفت: نقش الگويي و مديريت معلم در مدارس را ميتوان با حفظ جايگاه و منزلت آن در جامعه تقويت كرد.
عضو شوراي اسلامي شهر اروميه به وجود تعدد اقوام در مدارس استان اشاره كرد و گفت: اين تعداد قوميتها در مناطق مرزي بيشتر جلوه پيدا كرده، لذا اين اماكن را مستعد تهاجم فرهنگي قرار ميدهد.
وي افزود: مقابله با اين معضل، نيازمند تخصيص اعتبارات خاص براي توسعه فضاهاي ورزشي، اردوگاههاي فرهنگي و پژوهشكدههاي دانشآموزي است.
مبين با بيان اينكه با برنامه ريزيهاي صحيح مي توان خروجيهاي بسيار برجستهاي در زمينههاي فرهنگي، علمي، اخلاقي از آموزش و پرورش داشت، گفت: يكي از عوامل حفظ نخبگان، اعطاي وامهاي بلاعوض جهت انجام پروژههاي تحقيقي و پژوهشي به آنهاست./انتهاي پيام/