در دیدار با دانشجویان کرمانی تشریح شد
توضیحات عضو کمیسیون آموزش مجلس در خصوص نامه وزیر علوم به رهبری
جلسه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان کرمان با محمد مهدی زاهدی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس به مناسبت روز دانشجو برگزار شد.
به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، جلسه بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان کرمان با محمد مهدی زاهدی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی به مناسبت روز دانشجو برگزار شد.
در این جلسه که به صورت مجازی برگزار شد، به موضوعاتی از جمله عدالت آموزشی، شبکه آموزشی شاد، نیرو‌های خرید خدمات و ماده ۲۸، بودجه آموزش و پرورش و توسعه کمی و کیفی دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی پرداخته شد.
در ابتدای بحث به عدالت آموزشی در بستر فضای مجازی و مشکلات آن از جمله عدم توانایی مالی در خرید تبلت‌های هوشمند، عدم آنتن دهی در روستا ها، عدم کارآمدی محتوای آموزش تلویزیونی برای سطوح مختلف جامعه و عدم نظارت بر آموزش مجازی بیان شد و از ایشان خواسته شد به عنوان نهاد نظارتی مطالبه‌ای جدی در این راستا داشته باشند.
نماینده مردم کرمان و راور در این زمینه ضمن اشاره به عدم آمادگی آموزش و پرورش در جهت مقابله با بحران کرونا، ضعف ابتدایی در آموزش مجازی را طبیعی قلمداد کردند.
وی در راستای بحث آموزش مجازی، آن را جزئی از یک کل به نام عدالت آموزشی خواندند و انواع مشکلات اینترنتی را مختص به وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات دانسته و کار مجلس را در این رابطه تنها تذکر به جناب آقای وزیر و دولت اعلام کردند.
علاوه بر این به موضوعات استخدام نیرو‌های خریدخدمات، سرباز معلم‌ها و نهضتی‌ها پرداخته شد.
محمد مهدی زاهدی در این راستا ضمن تاکید بر رسالت مهم دانشگاه فرهنگیان بر شیوه‌ی نادرست گزینش که بدون در نظر گرفتن مهارت‌های معلمی می‌باشد، نقد وارد کردند. در قسمت دیگری از گفتگو مساله بودجه آموزش و پرورش مطرح شد که عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس اظهار داشتند افزایش بودجه به تنهایی نمی‌تواند مشکلات را حل نماید و این نگاه دولت است که باید نسبت به دانشگاه فرهنگیان و بحث مهم تربیت معلم عوض شود تا با در اولویت قرار دادن آن و افزایش ظرفیت استخدام و بودجه راه را برای رسیدن به وضعیت مطلوب هموار سازد.
در ادامه به موضوع نامه وزیر علوم و اظهارات غیر کارشناسی ایشان در رابطه با دانشگاه فرهنگیان پرداخته و ماده ۲۸ اساسنامه به طور کامل تشریح شد. در این راستا دانشجویان خواستار تامین زیر ساخت لازم جهت توسعه کمی دانشگاه شدند تا راه بر بهانه جویی‌هایی که به دنبال کاهش ظرفیت جذب از طریق دانشگاه فرهنگیان می‌باشد، بسته شود.
زاهدی اظهار داشت که نوشتن این نامه و انتشار آن در فضای مجازی اشتباه محض بوده که طی صحبتی با جناب وزیر، ایشان اشتباه خود را پذیرفته و سعی بر اصلاح نامه نمودند.
در ادامه زاهدی ضمن اشاره به این نکته که تامین نیروی انسانی ماهر در راستای عدالت آموزشی می‌باشد، اظهار داشتند که این امر از طریق بالا بردن ظرفیت دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی و محدود شدن جذب به این مسیر محقق می‌گردد.
راهکار وی توسعه کمی و کیفی دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی و استفاده از ظرفیت‌های خالی سایردانشگاه‌های وزارت علوم بود که ضمن اشاره به این نکته از موافقت وزیر علوم در این راستا، یاد کردند.
نماینده مردم کرمان و راور در مجلس شورای اسلامی، در پایان خواستار ادامه جلسات جهت دنبال کردن مطالبات دانشجویان در مجلس شورای اسلامی شدند.
در این جلسه که به صورت مجازی برگزار شد، به موضوعاتی از جمله عدالت آموزشی، شبکه آموزشی شاد، نیرو‌های خرید خدمات و ماده ۲۸، بودجه آموزش و پرورش و توسعه کمی و کیفی دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی پرداخته شد.
در ابتدای بحث به عدالت آموزشی در بستر فضای مجازی و مشکلات آن از جمله عدم توانایی مالی در خرید تبلت‌های هوشمند، عدم آنتن دهی در روستا ها، عدم کارآمدی محتوای آموزش تلویزیونی برای سطوح مختلف جامعه و عدم نظارت بر آموزش مجازی بیان شد و از ایشان خواسته شد به عنوان نهاد نظارتی مطالبه‌ای جدی در این راستا داشته باشند.
نماینده مردم کرمان و راور در این زمینه ضمن اشاره به عدم آمادگی آموزش و پرورش در جهت مقابله با بحران کرونا، ضعف ابتدایی در آموزش مجازی را طبیعی قلمداد کردند.
وی در راستای بحث آموزش مجازی، آن را جزئی از یک کل به نام عدالت آموزشی خواندند و انواع مشکلات اینترنتی را مختص به وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات دانسته و کار مجلس را در این رابطه تنها تذکر به جناب آقای وزیر و دولت اعلام کردند.
علاوه بر این به موضوعات استخدام نیرو‌های خریدخدمات، سرباز معلم‌ها و نهضتی‌ها پرداخته شد.
محمد مهدی زاهدی در این راستا ضمن تاکید بر رسالت مهم دانشگاه فرهنگیان بر شیوه‌ی نادرست گزینش که بدون در نظر گرفتن مهارت‌های معلمی می‌باشد، نقد وارد کردند. در قسمت دیگری از گفتگو مساله بودجه آموزش و پرورش مطرح شد که عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس اظهار داشتند افزایش بودجه به تنهایی نمی‌تواند مشکلات را حل نماید و این نگاه دولت است که باید نسبت به دانشگاه فرهنگیان و بحث مهم تربیت معلم عوض شود تا با در اولویت قرار دادن آن و افزایش ظرفیت استخدام و بودجه راه را برای رسیدن به وضعیت مطلوب هموار سازد.
در ادامه به موضوع نامه وزیر علوم و اظهارات غیر کارشناسی ایشان در رابطه با دانشگاه فرهنگیان پرداخته و ماده ۲۸ اساسنامه به طور کامل تشریح شد. در این راستا دانشجویان خواستار تامین زیر ساخت لازم جهت توسعه کمی دانشگاه شدند تا راه بر بهانه جویی‌هایی که به دنبال کاهش ظرفیت جذب از طریق دانشگاه فرهنگیان می‌باشد، بسته شود.
زاهدی اظهار داشت که نوشتن این نامه و انتشار آن در فضای مجازی اشتباه محض بوده که طی صحبتی با جناب وزیر، ایشان اشتباه خود را پذیرفته و سعی بر اصلاح نامه نمودند.
در ادامه زاهدی ضمن اشاره به این نکته که تامین نیروی انسانی ماهر در راستای عدالت آموزشی می‌باشد، اظهار داشتند که این امر از طریق بالا بردن ظرفیت دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی و محدود شدن جذب به این مسیر محقق می‌گردد.
راهکار وی توسعه کمی و کیفی دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی و استفاده از ظرفیت‌های خالی سایردانشگاه‌های وزارت علوم بود که ضمن اشاره به این نکته از موافقت وزیر علوم در این راستا، یاد کردند.
نماینده مردم کرمان و راور در مجلس شورای اسلامی، در پایان خواستار ادامه جلسات جهت دنبال کردن مطالبات دانشجویان در مجلس شورای اسلامی شدند.
لینک کپی شد
گزارش خطا
۰
اخبار مرتبط
ارسال نظر
*شرایط و مقررات*
خبرگزاری دانشجو نظراتی را که حاوی توهین است منتشر نمی کند.
لطفا از نوشتن نظرات خود به صورت حروف لاتین (فینگیلیش) خودداری نمايید.
توصیه می شود به جای ارسال نظرات مشابه با نظرات منتشر شده، از مثبت یا منفی استفاده فرمایید.
با توجه به آن که امکان موافقت یا مخالفت با محتوای نظرات وجود دارد، معمولا نظراتی که محتوای مشابهی دارند، انتشار نمی یابد.