مسائل روز کشور باید در دانشگاه‌ها بررسی و تبیین شود

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به نقل از دانشگاه تربیت مدرس، فرهاد دانشجو، در نشست اخیر شورای دانشگاه، بر اهمیت نقش دانشگاه‌ها در تبیین مسائل و مشکلات روز کشور و ارائه راه حل مناسب برای آن‌ها تأکید کرد.

وی آرامش حاکم شده در فضای دانشگاه را نتیجه عمکرد مثبت و خوب آنان طی حدود ۵۰ روز گذشته دانست و تاکید کرد: همه اعضای هیات علمی و دانشگاهیان در جهت برگزاری جلسات آزاد اندیشی و جلساتی که به تبیین سیاست‌ها و رفع ایرادات و ارائه راه حل‌ها می‌پردازد، اهتمام ورزند.

وی خاطر نشان کرد: یکی از دلایل اصلی ایجاد وقایع اخیر این است که در دانشگاه‌ها و مراکز حضور نخبگان و اندیشمندان کمتر به مسائل روز کشور پرداخته شد و به ویژه در دوران کرونا این قضیه کمرنگ‌تر شد. در حال حاضر دانشگاه‌ها باید بیشتر به این امر بپردازند و بحمدالله طی چند هفته گذشته ۱۲ جلسه و کرسی آزاد اندیشی در دانشگاه تربیت مدرس برگزار شد.

رییس دانشگاه تربیت مدرس خاطر نشان کرد: لازم است برگزاری این جلسات با دعوت از افراد صاحب نظر و افراد توانمند در امر سخنوری و تبیین مسائل روز، با قوت ادامه یابد.

دانشجو بر لزوم توجه دانشکده‌ها به مسائل فرهنگی و برگزاری مسابقات فرهنگی و ورزشی، اردو‌های علمی و تفریحی و بازدید از دستاورد‌های علمی وفناوری تاکید کرد و گفت: بودجه لازم برای تحقق این امر از سوی دانشگاه قابل تامین است و لازم است دانشکده‌ها حتما طی هفته‌های پیش رو این موارد را در دستور کار قرار دهند.

در ادامه عبداله زاده معاون پژوهشی و نوآوری در خصوص برگزاری هفته پژوهش و روز پژوهش در دانشگاه پرداخت و گفت: امسال با پیشنهاد ریاست دانشگاه و هم اندیشی صورت گرفته، مراسم روز پژوهش و تقدیر از پژوهشگران برتر به صورت غیرمتمرکز و نیمه متمرکز در دانشگده‌ها و پردیس‌ها (۴ دانشکده و ۳ پردیس) برگزار می‌شود.

وی تصریح کرد: با توجه به تلاش دشمنان برای ایجاد فضای ناامیدی در کشور و دانشگاه‌ها لازم است فضای امیدبخشی در این هفته در دانشکده‌ها ایجاد شود و دانشکده‌ها با ابتکار و خلاقیت خود اقدامات لازم را انجام دهند و برگزاری نمایشگاه‌ها دستاورد‌های پژوهشی، نمایشگاه کتاب، بازدید از صنایع مختلف و شرکت‌های دانش بنیان، همکاری دانشکده‌ها با پارک علم و فناوری، نمایش دستاورد‌های علمی و فناوری، سخنرانی‌ها علمی برگزاری رویداد‌هایی با اولویت کارآفرینی و اشتغال زایی از مواردی است که دانشکده‌ها در این راستا می‌توانند انجام دهند.

در ادامه برنامه درسی بازنگری شده دوره صلاحیت مدرسی از سوی کردنائیج و اکبری مطرح شد و اکبری با اشاره به رسالت دانشگاه تربیت مدرس در خصوص تربیت مدرسانی توانمند و با هدف افزایش مهارت و دانش فارغ التحصیلان به ویژه فارغ التحصیلان دوره دکتری این بازنگری در دستور کار دانشگاه قرار گرفت.

نیاز به بازنگری و به روز نمودن برنامه درسی با عنایت به گذشت ۱۵ سال از تصویب و اجرا، لزوم ارتقای کیفی برنامه درسی و انطباق آن با نیاز‌های جامعه، بکارگیری منابع جدید درسی و موضوعات جدید علمی و تغییرات ساختاری در برنامه درسی رشته به منظور کارایی بیشتر آن را از جمله دلایل توجیهی و لزوم بازنگری این برنامه درسی عنوان کرد.

وی به برنامه درسی فعلی و برنامه درسی بازنگری شده اشاره کرد و گفت: در برنامه بازنگری شده، ۱۶ عنوان درسی در قالب ۳۲ واحد برنامه ریزی شده است که در هر ترم ۸ واحد اجباری و ۸ واحد اختیاری ارائه می‌شود.

در ادامه اعضای شورا به بیان نظرات و دیگاه‌ها و انتقادات خود پرداختند و دکتر اکبری پس از شنیدن نظرات اعضا به پیشنهادات و سوالات مطرح شده پاسخ داد و مقرر شد با جمع بندی نظرات و لحاظ شدن پیشنهادات مطرح شده، موضوع بررسی برنامه درسی بازنگری شده دوره صلاحیت مدرسی در جلسه آتی شورای دانشگاه مجددا مطرح و رأی گیری شود.