بيش از 10 درصد دانشجويان در خصوص اعتياد آسيب پذير هستند

دكتر زينب خانجاني در گفت‌وگو با خبرنگار صنفي «خبرگزاري دانشجو» اظهار داشت: نگراني در خصوص اعتياد براي همه دانشجويان صدق نمي‌كند بلكه يك گروه دانشجوياني كه آسيب‌پذير هستند و با يك زمينه و آمادگي قبلي وارد دانشگاه شده اند نگراني وجود دارد.

 

رئيس مركز مشاوره دانشجويان دانشگاه تبريز افزود: دانشجوياني كه نگرش مثبت به اعتياد دارند و در خانواده هايشان معتاد وجود دارد و دانشجويي كه مي خواهد هر چيزي را يك بار تجربه كند و همچنين فرزندان طلاق بيشتر نگران كننده هستند.

 

وي در ادامه گفت: اين نگراني براي درصد بالايي از دانشجويان نيست و ما نگران 10 تا 15 دانشجويان هستيم كه اگر اينها در معرض يك زندگي جمعي آسيب‌پذير قرار گيرند زودتر جذب مي شوند.

 

ما در مركز مشاوره تلاشمان اين است كه اول هر سال تحصيلي يك طرحي را براي تست سلامت دانشجويان ورودي جديد برگزار كنيم تا به وسيله اين تست، دانشجوياني كه در معرض خطر اعتياد هستند و يا زمينه اعتياد دارند تحت پوشش قرار دهيم.

 

وي در ادامه در خصوص برنامه‌هاي پيشگيري اعتياد دانشجويان گفت: بيش از چهار دهه است كه در جهان رويكرد پيشگيري در مبارزه با اعتياد مطرح است و پيشگيري آسان تر از درمان است.

 

خانجاني يادآور شد: محور اساسي برنامه هاي پيشگيري بر اين است كه جوانان و دانشجويان را وادار به تغيير رفتار كنيم و در حقيقت رفتارهاي انحرافي كه جوان را احتمالا به سوي مصرف مواد سوق مي دهد از بين ببريم.

 

رئيس مركز مشاوره دانشجويان دانشگاه تبريز گفت:‌ يكي از رويكردهاي پيشگيري اطلاع رساني است و در راستاي افزايش اطلاعات در خصوص مواد، عواقب و عوارض مصرف آن صورت مي‌گيرد تا در بين جوانان گرايش هاي ضد مواد گسترش يابد.

 

وي همچنين خاطرنشان كرد: بر عكس برنامه‌هاي پيشگيري ما سوداگران نيز اطلاع‌رساني‌هاي گسترده‌اي دارند تا در جوانان نگرش مثبت به اعتياد ايجاد كنند و از زوايايي مانند از بين بردن غم و ازدياد تمركز وارد مي‌شوند كه جوان و دانشجو آسيب‌پذيرتر است.

 

رئيس مركز مشاوره دانشجويان دانشگاه تبريز افزود: يكي ديگر از رويكردهايي كه در برنامه پيگشيري است آموزش عاطفي است چرا كه جواناني به دام اعتياد مي‌افتند كه از عزت نفس و عدم اعتماد به نفس كمتر و همچنين از مهارت‌هاي زندگي بسيار پاييني برخوردار هستند.

 

وي در پايان گفت: تشكيل مراكزي براي جوانان، شركت در پروژه هاي خدمات اجتماعي، بحث هاي كلاسي، آموزش مهارت هاي مقاومت و ... مي‌تواند در جوانان روحيه جديدي ايجاد كند./انتهاي پيام/