گزارش|
گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، محیا معصومی- کشور ما چند سالی است که با تحریم‌های ظالمانه دست و پنجه نرم می‌کند و در این شرایط موقعیت خود را به بهترین شکل ممکن حفظ و حتی در مواردی ارتقا داده است؛ از این رو تقریبا تمام بخش‌های کشور با مشکل بودجه‌ای روبه‌رو هستند و برنامه‌های مالی خود را با شرایط موجود به صورت فشرده و حداقلی تنظبم کرده‌اند.
وقتی خبر از لایحه بودجه ۹۹ به میان آمد، هر سازمان، موسسه و وزارتخانه به نوبه خود سهمش از بودجه سال آینده را به بحث و بررسی گذاشت و در نهایت صدای اعتراض‌ها به ویژه در حوزه دانشگاهی بلند شد، در حقیقت روسای دانشگاه‌ها در کمال احترام و درک شرایط موجود کشور، درخواست افزایش بودجه و نیم نگاهی بیشتر کردند. در این میان صدای دانشگاه فنی و حرفه‌ای از همه بلندتر آمد که اگر بنا به اهمیت دادن و رونق بخشیدن آموزش‌های مهارتی و مهارت‌آموزی هرچه بیشتر دانشجویان در کشور است پس چرا این دانشگاه که اساس کارش مهارت آموزی است از سایر موسسات و دانشگاه‌های رسمی کشور بودجه کمتری دریافت می‌کند؟
وقتی خبر از لایحه بودجه ۹۹ به میان آمد، هر سازمان، موسسه و وزارتخانه به نوبه خود سهمش از بودجه سال آینده را به بحث و بررسی گذاشت و در نهایت صدای اعتراض‌ها به ویژه در حوزه دانشگاهی بلند شد، در حقیقت روسای دانشگاه‌ها در کمال احترام و درک شرایط موجود کشور، درخواست افزایش بودجه و نیم نگاهی بیشتر کردند. در این میان صدای دانشگاه فنی و حرفه‌ای از همه بلندتر آمد که اگر بنا به اهمیت دادن و رونق بخشیدن آموزش‌های مهارتی و مهارت‌آموزی هرچه بیشتر دانشجویان در کشور است پس چرا این دانشگاه که اساس کارش مهارت آموزی است از سایر موسسات و دانشگاه‌های رسمی کشور بودجه کمتری دریافت می‌کند؟
درحقیقت طبق قانون ۶۵ برنامه ششم توسعه دولت مکلف است به منظور افزایش سهم آموزش‌های مهارتی در نظام آموزشی کشور نسبت به افزایش سهم دانشگاه فنی‌وحرفه‌ای و دانشگاه علمی کاربردی در نظام آموزش عالی کشور اقدام و تجهیزات آموزشی هنرستان‌ها، آموزشکده‌ها و دانشگاه‌های فنی و حرفه‌ای را به روز کند.
نباید سیستم‌های آموزشی به تنهایی مشکلات اجتماعی کشور را به دوش کشند
مطابق اعلام ابراهیم صالحی عمران، رییس دانشگاه فنی و حرفه‌ای علیرغم آنکه سال‌های اخیر گفتمان اجتماعی خوبی در بین سیاستگذاران آموزشی و غیر آموزشی در خصوص ارتقای آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و مهارتی در کشور صورت پذیرفته و تأکید ویژه‌ای به گسترش فعالیت‌های دانشگاه فنی و حرفه‌ای انجام شده، اما متاسفانه بودجه این مرکز علمی و مهارتی با استاندارد‌ها و شاخص‌های کیفی آموزش عالی کشور فاصله بسیار زیادی دارد.
صالحی عمران ادامه داد: قرار نیست سیستم‌های آموزشی به تنهایی تمام مشکلات اجتماعی و اقتصادی موجود در کشور را حل کنند و به دوش کشند بنابراین مسئولانی که بودجه را در اختیار دارند باید از حرف به عمل روی بیاورند و نشان دهند باور قلبی و اعتقاد عملی به اعتلای آموزش‌های مهارتی است و برای ارتقای کمی و کیفی این نوع آموزش‌ها سرمایه گذاری بیشتری انجام دهند.
صالحی عمران ادامه داد: قرار نیست سیستم‌های آموزشی به تنهایی تمام مشکلات اجتماعی و اقتصادی موجود در کشور را حل کنند و به دوش کشند بنابراین مسئولانی که بودجه را در اختیار دارند باید از حرف به عمل روی بیاورند و نشان دهند باور قلبی و اعتقاد عملی به اعتلای آموزش‌های مهارتی است و برای ارتقای کمی و کیفی این نوع آموزش‌ها سرمایه گذاری بیشتری انجام دهند.
طاقت دانشگاه فنی و حرفه‌ای طاق شد
مشکل از اینجا سرچشمه می‌گیرد که بسیاری از شاخص‌های بودجه‌ای دانشگاه فنی و حرفه‌ای با گذشت بیش از ۸ سال از پیوستن این دانشگاه به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری کماکان با شاخص آموزش و پرورش سنجیده می‌شود و نه وزارت علوم لذا دیگر طاقت این دانشگاه طاق و صدایش بلند شده که چرا هیچکدام از مسئولان مربوطه این مسئله را مرتفع نمی‌کنند.
رییس دانشگاه فنی و حرفه‌ای پر بیراه هم نمی‌گوید، وقتی مهارت‌آموزی و به کارگیری مهارت‌ها برای راه‌اندازی کسب‌وکار‌های نوین و درآمدزایی مستقل مورد توجه قرار می‌گیرد بنابراین باید برای این توجه هزینه شود درغیراینصورت پیشرفت چشمگیری نخواهد داشت و شرایط همانند سابق پیش می‌رود.
کمبودهای دانشگاه فنی وحرفه ای یکی دو مورد نیست
ابراهیم صالحی عمران در گفتگو با خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، درباره مقایسه بودجه سرانه ۸۸ دانشگاه منتخب با دانشگاه فنی و حرفه‌ای براساس تعداد دانشجو بیان کرد: بودجه کل ۸۸ دانشگاه منتخب ۵۹۵۰۰۰۰ هزار ریال و میانگین سرانه آن‌ها براساس تعداد دانشجو ۱۲۴۳۰ هزار ریال است درحالیکه سرانه دانشگاه فنی و حرفه‌ای براساس تعداد دانشجو حدود ۳۰۰۰ هزار ریال در نظر گرفته شده است. بودجه مورد نیاز برای تکمیل و به روزرسانی تمام آزمایشگاه‌ها و کارگاه‌های دانشگاه فنی و حرفه‌ای طبق سند راهبردی نیز حدود ۲۰۰۰ میلیارد تومان است همچنین علیرغم آنکه بیش از ۴۰۰ متصدی در این فضا‌ها مشغول فعالیت هستند، اما دانشگاه فنی با کمبود حدود ۱۸۵۹ متصدی آزمایشگاه و کارگاه مواجه است.
وی در مثالی دیگر با اشاره به دغدغه‌های بودجه دانشگاه فنی و حرفه‌ای بالاخص در مسایل فرهنگی و دانشجویی اظهار داشت: در جدول بودجه‌ای تغذیه دانشجویی دانشگاه فنی و حرفه‌ای برای هر دانشجو ۱۶۴۵۰ ریال اختصاص یافته که با نگاه اجمالی به سایر دانشگاه با رقم‌هایی بین ۷۰۰۰۰ ریال تا ۹۰۰۰۰ ریال برای هر دانشجو برخورد می‌کنیم همچنین بودجه‌ای که برای انجام فعالیت‌های فرهنگی هر دانشجوی این دانشگاه تخصیص داده شده مبلغی حدود ۱۲۰۰۰۰۰ ریال است و این رقم برای یک دانشجو در دانشگاه تهران ۱۲۰۰۰۰۰۰ ریال برآورد شده یعنی ۱۰ برابر کمتر و سوالی که پیش می‌آید این است که با این اعداد ارقام می‌توان مشکلات موجود فرهنگی در حیطه آموزش‌های مهارتی را حل کرد؟
وی در مثالی دیگر با اشاره به دغدغه‌های بودجه دانشگاه فنی و حرفه‌ای بالاخص در مسایل فرهنگی و دانشجویی اظهار داشت: در جدول بودجه‌ای تغذیه دانشجویی دانشگاه فنی و حرفه‌ای برای هر دانشجو ۱۶۴۵۰ ریال اختصاص یافته که با نگاه اجمالی به سایر دانشگاه با رقم‌هایی بین ۷۰۰۰۰ ریال تا ۹۰۰۰۰ ریال برای هر دانشجو برخورد می‌کنیم همچنین بودجه‌ای که برای انجام فعالیت‌های فرهنگی هر دانشجوی این دانشگاه تخصیص داده شده مبلغی حدود ۱۲۰۰۰۰۰ ریال است و این رقم برای یک دانشجو در دانشگاه تهران ۱۲۰۰۰۰۰۰ ریال برآورد شده یعنی ۱۰ برابر کمتر و سوالی که پیش می‌آید این است که با این اعداد ارقام می‌توان مشکلات موجود فرهنگی در حیطه آموزش‌های مهارتی را حل کرد؟
برنامه‌ای هدفمند برای به کرسی نشاندن یک درخواست
کارد به استخوان رسیدن فنی و حرفه‌ای‌ها باعث شد مسئله کمبود بودجه را به نحوی کلیدی و حساس مطرح و صدایشان را به گوش مسئولان برسانند. آن‌ها در اجلاس سراسری روسای دانشکده‌ها و آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای افرادی مثل اسحاق جهانگیری معاون اول رییس جمهور و محمدباقر نوبخت رییس سازمان برنامه و بودجه را کاملا هدفمند دعوت کردند و ضمن ارائه گزارش عملکرد دانشگاه فنی و حرفه‌ای اعتراضات و درخواست‌شان را گفتند.
برنامه‌ریزی هدفمند دانشگاه فنی و حرفه‌ای در این راستا به خوبی جواب داد، چون نوبخت در همان اجلاس روسا با توجه به مشکلات بودجه‌ای این دانشگاه که طبق مکاتبات متعدد به سازمان برنامه و بودجه ارسال شده بود، اعلام کرد: شاخص‌های بودجه‌ای دانشگاه فنی و حرفه‌ای در حال حاضر با شاخص‌های آموزش و پرورش عمومی سنجیده می‌شود و دلیل تفاوت زیاد بودجه این دانشگاه با سایر مراکز در همین امر است از این رو اگر مشکل این دانشگاه با تغییر دفتر بخشی از آموزش عمومی به آموزش عالی مرتفع می‌شود، دستور اجرایی شدن تغییر دفتر بخشی این دانشگاه را اعلام می‌کنم.
برنامه‌ریزی هدفمند دانشگاه فنی و حرفه‌ای در این راستا به خوبی جواب داد، چون نوبخت در همان اجلاس روسا با توجه به مشکلات بودجه‌ای این دانشگاه که طبق مکاتبات متعدد به سازمان برنامه و بودجه ارسال شده بود، اعلام کرد: شاخص‌های بودجه‌ای دانشگاه فنی و حرفه‌ای در حال حاضر با شاخص‌های آموزش و پرورش عمومی سنجیده می‌شود و دلیل تفاوت زیاد بودجه این دانشگاه با سایر مراکز در همین امر است از این رو اگر مشکل این دانشگاه با تغییر دفتر بخشی از آموزش عمومی به آموزش عالی مرتفع می‌شود، دستور اجرایی شدن تغییر دفتر بخشی این دانشگاه را اعلام می‌کنم.
مسئولان صدای اعتراض‌ها را شنیدند
رییس سازمان برنامه و بودجه گفت: با جدیت می‌گویم هر تخصیص اعتباری که برای دانشگاه‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری صورت می‌پذیرد از آنجایی که دانشگاه فنی و حرفه‌ای از این لحظه به بعد در این مجموعه قرار دارد، تخصیص آنان مشابه سایر موسسات آموزش عالی خواهد بود همچنین همانند اعتبارات وزارت آموزش و پرورش تمامی پروژه‌های عمرانی دانشگاه فنی و حرفه‌ای که ۵۰ درصد از سهم آن را خیران تقبل می‌کنند، دولت ۵۰ درصد مابقی را بر عهده خواهد گرفت و تخصیص‌های لازم را انجام می‌دهد.
ارسال نظرات