معاون آموزشی وزارت علوم:
ماموریت‌گرا شدن راهبرد اصلی طرح آمایش و مدیریت طرح تحول
معاون آموزشی وزارت علوم گفت: راهبرد اصلی طرح آمایش و مدیریت طرح تحول ماموریت گرا شدن دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی است.
به گزارش گروه استان‌ها خبرگزاری دانشجو، جلسه هم‌اندیشی شورای دانشگاه علم و فناوری مازندران با رویکرد توسعه آموزشی دانشگاه و آمایش استانی دانشگاه‌ها با حضور قاسم عموعابدینی معاون آموزشی وزارت علوم برگزار شد.
عموعابدینی در این نشست با اعلام رضایت از روند رو به پیشرفت دانشگاه علم و فناوری مازندران و تشکر از مدیران و اساتید جوان این دانشگاه، از تسهیل روند اخذ مجوز رشته‌های جدید در مقاطع کارشناسی و تحصیلات تکمیلی خبر داد و با تاکید بر لزوم آمایش آموزش عالی در استان اشاره کرد و گفت: برای تحقق طرح آمایش و اجرایی‌سازی مطلوب آن، تصمیم‌سازی اصلی طرح به کارگروه‌های مدیریت استان‌ها واگذار شده است تا با خرد جمعی و اجماع نظر تخصصی دانشگاه‌ها و موسسات با ارائه الگویی مناسب و علمی در این کارگروه‌ها تلاش کنند محور‌ها و فعالیت‌های دانشگاه‌ها را به نحوی برنامه‌ریزی کنند تا در آینده به بالاترین نرخ بهره‌وری در امور آموزشی و پژوهشی برسند و نقشی پررنگ و اساسی در ارتقای نظام علمی کشور ایفا کنند.
رئیس دانشگاه علم و فناوری مازندران نیز در این دیدار، ضمن خوش‌آمدگویی به حاضران، به ارائه گزارشی جامع از پیشرفت‌های حاصل شده در دو سال اخیر پرداخت.
ربانی با اشاره به ظرفیت‌های گسترده صنعتی و گردشگری منطقه شرق استان مازندران، اظهار داشت: علی‌رغم ظرفیت بالای صنعتی در منطقه و نیروی انسانی مستعد، ظرفیت پذیرش دانشجو در دانشگاه‌های دولتی به نسبت جمعیت استان پایین‌تر از میانگین کشوری بوده و عدم توسعه متعادل دانشگاه‌ها در این استان موجب رشد نرخ مهاجرت داوطلبان بومی به خارج استان جهت ادامه تحصیل شده است.
وی در ادامه بیان کرد: طبق سند برنامه راهبردی دانشگاه، توسعه رشته‌های تحصیلی در زمینه‌های علوم دریایی، محیط زیست، نفت و انرژی در دستور کار ماموریت گرایی می‌باشد.
رئیس دانشگاه علم و فناوری مازندران در خاتمه با اشاره به سهم ناچیز حدود ۱۵ درصدی دانشگاه‌های دولتی استان در پذیرش دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه‌های استان افزود: حدود ۸۵ درصد سهم آموزش عالی استان در اختیار دانشگاه‌های غیر دولتی بوده و طبیعتا بخش مهم فارغ‌التحصیلان بیکار استان نیز مربوط به این دانشگاه‌ها می‌باشد و می‌بایست با هدف افزایش کیفیت آموزشی این مسئله در آمایش استانی مورد توجه قرار گیرد.
گفتنی است ارائه نظرات و راهکار‌های ارتقای جایگاه علمی و توسعه آموزشی دانشگاه علم و فناوری مازندران توسط اعضای شورای دانشگاه بخش دیگری از این نشست بوده است.
لینک کپی شد
گزارش خطا
۰
اخبار مرتبط
ارسال نظر
*شرایط و مقررات*
خبرگزاری دانشجو نظراتی را که حاوی توهین است منتشر نمی کند.
لطفا از نوشتن نظرات خود به صورت حروف لاتین (فینگیلیش) خودداری نمايید.
توصیه می شود به جای ارسال نظرات مشابه با نظرات منتشر شده، از مثبت یا منفی استفاده فرمایید.
با توجه به آن که امکان موافقت یا مخالفت با محتوای نظرات وجود دارد، معمولا نظراتی که محتوای مشابهی دارند، انتشار نمی یابد.