روایت جذاب دوقلوهای تک‌رقمی کنکور ۱۴۰۴ از تأثیر معدل، نقش خانواده و معلمان در موفقیت +فیلم

به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، در برنامه «پیشران» SNNTV، میزبان دو نخبه جوان کشور بودیم؛ خواهران دوقلو، زهرا و فاطمه ناطقی که در کنکور سراسری علوم انسانی سال ۱۴۰۴ موفق به کسب رتبه‌های ۶ و ۵ شدند.

مجری در آغاز برنامه ضمن خوشامدگویی، از میهمانان خواست خود را معرفی کنند. زهرا ناطقی با افتخار رتبه شش و فاطمه ناطقی رتبه پنج را از آن خود دانسته و هر دو با آرامش و فروتنی سخن گفتند. نکته جالب، بزرگ‌تر بودن زهرا تنها به اندازه چند دقیقه از خواهر دوقلویش بود.

تجربه کنکور از نگاه دوقلوها

هر دو خواهر معتقد بودند که کنکور، برخلاف تصورات پیشین، چندان هراسناک نبود. به گفته آنان، آزمون تیرماه حتی ساده‌تر از اردیبهشت برگزار شد. زهرا دو مرحله‌ای بودن کنکور را فرصتی مغتنم دانست؛ چراکه اردیبهشت حکم شبیه‌سازی جدی را داشت و باعث شد تیرماه را با آرامش بیشتری پشت سر بگذارند.

این دو خواهر اعتراف کردند که در شرایط دشوار اجتماعی، از جمله روزهای جنگ اخیر، همچنان با جدیت درس می‌خواندند. صبح‌ها از ساعت شش تا شب تا حدود نه، پشت میز مطالعه می‌نشستند. گاهی به‌صورت فردی و گاهی با همدیگر درس می‌خواندند و مرور و پرسش‌های دوقلویی را برگ برنده خود می‌دانستند.

پاسخ به شایعات

در فضای مجازی، شایعاتی درباره حضور آنان در کلاس‌های پرهزینه یا بهره‌مندی از سهمیه مطرح شد. اما هر دو قاطعانه تأکید کردند که تنها در مدرسه فرزانگان اسلامشهر تحصیل کرده‌اند، هیچ کلاس خصوصی جداگانه‌ای نداشته‌اند و منابع مطالعاتی‌شان همان کتاب‌های درسی و کمک‌درسی معمول بوده است.

جایگاه علوم انسانی

از نگاه این دو نخبه، رشته علوم انسانی در کشور مهجور مانده و نیازمند توجه بیشتر است. به باورشان، اگر به این حوزه علمی بها داده شود، بسیاری از معضلات اجتماعی و فرهنگی جامعه برطرف خواهد شد.

آینده تحصیلی و شغلی

هرچند هنوز انتخاب قطعی خود را برای دانشگاه اعلام نکرده‌اند، اما به رشته‌هایی چون مدیریت و حقوق علاقه‌مند هستند. هدف اصلی‌شان، انتخاب رشته‌ای مفید و اثرگذار برای خدمت به کشور و مردم است. هر دو تصمیم دارند تا مقاطع عالی ادامه تحصیل دهند و در ایران بمانند.

نظر درباره تأثیر معدل

دوقلوها درباره تأثیر معدل امتحانات نهایی نیز سخن گفتند. به گفته آنان، این تأثیر در نتیجه‌شان مثبت بود، اما نظام آموزشی کشور نیازمند بازنگری عمیق برای تحقق عدالت آموزشی است.

در ادامه گفت‌وگو با زهرا و فاطمه ناطقی، رتبه‌های ۶ و ۵ کنکور سراسری علوم انسانی ۱۴۰۴، آن‌ها به موضوع تأثیر معدل، حمایت خانواده، نقش معلمان و انتظاراتشان از مسئولان آموزشی کشور پرداختند.

شروع جدی از پایه یازدهم

به گفته این دو خواهر، اعلام تأثیر مستقیم امتحانات نهایی پایه یازدهم در کنکور، نقطه عطفی در مسیرشان بود: «اگر این موضوع مطرح نمی‌شد، شاید از همان زمان به شکل کنکوری درس نمی‌خواندیم. اما همین مسئله باعث شد مطالعه جدی‌تر و هدفمندتری را از پایه یازدهم آغاز کنیم.»

آن‌ها معتقدند این تغییر، برای دانش‌آموزانی که از ابتدا اهل مطالعه بودند، مفید واقع شد؛ اما برای کسانی که کمتر درس می‌خواندند، می‌توانست دشوار باشد. به‌ویژه دروس تشریحی مانند دینی و ادبیات که نیازمند بسط و تحلیل است.

نقش خانواده

این دوقلوها در ادامه به نقش پررنگ خانواده اشاره کردند: «پدر و مادرمان در همه زمینه‌ها پشتیبان ما بودند؛ چه مالی، چه روحی. آن‌ها خانه را آرام نگه می‌داشتند، صبح‌ها زودتر از ما بیدار می‌شدند و شب‌ها دیرتر می‌خوابیدند. اگر یکی از ما در آزمون موفق‌تر می‌شد، خوشحالی آن‌ها چند برابر بود. واقعاً نمی‌توانیم حق‌شان را ادا کنیم.»

جالب است که خانواده ناطقی پیش‌تر نیز تجربه موفقیت در کنکور داشته‌اند؛ یکی از خواهرانشان در سال ۹۹ رتبه ۵۲ رشته ریاضی را کسب کرده بود.

انتقاد و مطالبه از مسئولان

این دو رتبه برتر، در بخشی از گفت‌وگو خطاب به مسئولان آموزشی کشور نکاتی را مطرح کردند.

زهرا ناطقی گفت: «نوسانات پی‌درپی در سیاست‌های کنکور و تأثیر امتحانات نهایی، زیبنده سازمان سنجش و آموزش‌وپرورش نیست. این تغییرات باید به حداقل برسد.»

آن‌ها همچنین به جایگاه معلمان اشاره کردند: «معلم‌ها ستون اصلی جامعه هستند، اما حقوق و منزلت اجتماعی‌شان آن‌طور که باید، مورد توجه قرار نگرفته است. اگر الگوسازی صحیحی انجام شود و رابطه معلم و دانش‌آموز از جنس محبت و علاقه باشد، نتیجه فوق‌العاده خواهد بود. ما خودمان زنگ تفریح بیرون نمی‌رفتیم، چون شیفته کلاس معلمانمان بودیم.»

فاطمه ناطقی خطاب به دانش‌آموزان گفت: «مهم‌ترین نکته این است که خودتان را باور کنید و دست کم نگیرید. اگر هدف داشته باشید و مطمئن باشید که می‌توانید به آن برسید، هیچ چیز مانع موفقیتتان نخواهد شد. برخلاف آنچه در فضای مجازی شایع می‌شود، رتبه برتر شدن به شغل والدین وابسته نیست؛ تلاش، نظم و همراهی خانواده عامل اصلی است.»

این دو خواهر در پایان از دبیران، مشاوران و حتی دانشجویان فارغ‌التحصیل مدرسه‌شان که بازمی‌گشتند و تجربیات خود را منتقل می‌کردند، صمیمانه قدردانی کردند.

«همه این همراهی‌ها بود که باعث شد مسیر ما هموارتر شود. ما مدیون لطف خدا، زحمات خانواده و حمایت معلمانمان هستیم.»