تحول در سیستم آموزش کشور نیازمند پرهیز از اقدامات شعاري است

طاهرخاني در گفت‌وگو با خبرنگار سياسي «خبرگزاري دانشجو»، با بيان اين مطلب كه برای تحول در سیستم آموزشی کشور نیازمند پرهیز از اقدامات شعاری هستیم، گفت: باید به سمت عملیاتی شدن شعارها پیش برویم و صرفا به بیان آن بسنده نکنیم.

طاهرخاني افزود: مدت کمی تا بازگشایی مدارس باقی مانده است، اما متاسفانه در رابطه با تعطیلی روز پنجشنبه مدارس ابتدایی هنوز تصمیم نهایی گرفته نشده است.
 

وي ادامه داد: به دلیل اینکه در این باره تعیین تکلیف نشده در برخی از مدارس کشور برای نوع شیفت‌بندی و سایر موارد سردرگمی به وجود آمده است، در حالی نمایندگان مجلس و معلمان نظرات موافق و مخالف خود را بیان کرده‌اند.

نایب رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی افزود: عدم جمع بندی نهایی میان کمیسیون آموزش و تحقیقات و وزارت آموزش و پرورش منجر به آن شده تا ما همچنان شاهد ادامه این سردرگمی باشيم.
 

طاهرخاني اضافه كرد: همچنين در آستانه بازگشایی مدارس تحول بنیادین و تغییر در محتوای کتب درسی معنایی ندارد؛ چرا كه دانش‌آموزان تا کمتر از یک ماه دیگر به مدارس خواهند رفت و فرصتی برای تغییر در محتوای کتب درسی وجود ندارد و همین کتاب‌های فعلی که منتشر شده، باید مورد استفاده و بهره برداری قرار بگیرد.

عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس تاكيد كرد: تحول بنیادین به همه بخش‌های آموزش و پرورش مرتبط است و تنها به بخش تدوین کتب درسی مرتبط نمی‌شود.

وي با اشاره به اينكه تحول بنیادین را باید در روش‌های تدریس، افزایش کیفیت کلاس‌های درسی از جهت سخت افزاری ونرم افزاری، برنامه و علم محوری و... دنبال کرد، تصريح كرد:  به طور مثال توجه به تحقیق و پژوهش در آموزش و پرورش و در مدارس کشور اصلا جایی ندارد، در حالی که باید بیشتر مورد توجه قرار بگیرد تا شاهد تحول باشیم.

طاهرخاني با بيان اين مطلب كه تا اقدامات اساسی صورت نگیرد، بیان تحول بنیادین شعاری بیش نخواهد بود، گفت: این اقدامات اساسی تنها به وسیله مسئولان اجرایی انجام پذير است.

عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس با بيان اينكه وزارتخانه‌های مرتبط با کمیسیون هر از چند گاهی یک طرحی را بدون نگاه کارشناسی و بدون اینکه از عواقب آن اطلاع داشته باشند، مطرح می‌کنند، گفت: زماني كه کمیسیون در این مورد هنوز به نتیجه قطعی نرسیده، موضوعی دیگر را بیان می‌کنند و اعضای کمیسیون آموزش را درگیر این مسئله می‌کنند، لذا وضعیت برنامه‌ها و رسيدگی به آنها در کمیسیون نیز با سردرگمی مواجه می‌شود.

وي گفت: برای تحول در سیستم آموزش کشور نیازمند پرهیز از اقدامات شعاری هستیم و باید به سمت عملیاتی شدن شعارها پیش برویم و صرفا به بیان آن بسنده نکنیم.

طاهر خاني خاطرنشان كرد: البته  در کنار اجرای تحول بنیادین در آموزش و پروش باید برنامه‌های موثری که از گذشته نیز ادامه داشته، نادیده گرفته نشود و مانند قبل دنبال شود.

عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس تصريح كرد: تحول بنیادین به این معنی نیست که ما تنها طرح جدیدی را بیان کنیم، بلکه تحول بنیادین به این معنی است که به اهداف مد نظر برسیم و این اهداف و برنامه‌ها نباید هیچ‌گاه در قالب شعار باقی بماند و با عملیاتی شدن این طرح پس از مدتی شاهد تحول بنیادین در ‌سیستم آموزشی کشور خواهیم بود.