عامری درچهل‌وچهارمین همایش معاونان آموزشی دانشگاه‌های کشورتشریح کرد:
به گزارش خبرنگار اعزامی «خبرگزاری دانشجو» از رشت، رضا عامری امروز در اختتامیه چهل و چهارمین نشست معاونان آموزشی دانشگاه های کشور در رشت گفت: طرح آمایش سرزمین وزن بسیاری را به هر منطقه از کشور می‌دهد و مفهوم آن ایجاد تعامل بین سه عنصر انسان، فضا و فعالیت است که بخشی از این فعالیت‌ها به فعالیت آموزش عالی مرتبط می‌شود.
وی افزود: برنامه‌های توسعه اقتصادی نیز از برنامه‌های مطالعات کشور بهره‌مند می‌شوند و در اسناد بالادستی نیز بحث آمایش به صراحت ذکر شده؛ به طوری که در سند چشم‌انداز که بر اول بودن کشور در منطقه از نظر علمی تاکید دارد، بحث‌هایی مبتنی بر آمایش ذکر شده و در قانون اهداف و وظایف وزارت علوم نیز شناسایی مزیت‌های نسبی آن آمده است.
سرپرست مرکز نظارت و ارزیابی آموزش عالی کشور گفت: در حال حاضر سندی به نام سند آمایش برای هر استان وجود ندارد، ولی مراحل اجرای طرح آمایش از سال 88 در وزارت علوم کلید خورد و کمیته‌های مختلفی با انجام مطالعات پشتیبان شکل گرفت.
عامری ادامه داد: بر این اساس نقاط ضعف، فرصت‌ها و نقاط قوت آن بررسی شد و تعداد موسسات، رشته‌ها، مقاطع و گروه‌ها تا حد زیادی تعریف شد و نتایج آن این بود که در این طرح بیش از هزار نفر فعالیت کردند و بیش از 100 هزار نفر ساعت بر روی این طرح کار شد.
وی گفت: در فاز اول مقدمات کار انجام شده و پیش‌نویس سند آموزش عالی تدوین و برای تصویب به مجلس شورای اسلامی و شورای عالی انقلاب فرهنگی ارسال شده است.
سرپرست مرکز نظارت و ارزیابی آموزش عالی کشور ادامه داد: در فاز بعدی باید به نظارت و ارزیابی میزان پیشرفت سند بپردازیم.
عامری گفت: این سند باید در زمان‌های مختلف ارزیابی و بازنگری شود و تشکیل کارگروه‌های اجرایی سند در دانشگا‌ه‌ها ضروری است.
وی با تشریح نحوه اجرایی کردن سند آمایش سرزمین تصریح کرد: مطالعه سند و ارائه گزارش‌ها، تدوین سند جامع توسعه دانشگاه مطابق با سند آمایش، تقویت کمیته‌های آمایش و اجرای طرح منطقه‌ای آمایش از عملیات اجرایی کردن این سند است.
سرپرست مرکز نظارت و ارزیابی آموزش عالی کشور یادآور شد: هر دانشگاه باید اهداف سند را متناسب با منطقه خود محقق کند.
ارسال نظرات