
کد خبر:۶۷۸۹۶۷
مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش:
طرح «یک روز با انجمن اولیا و مربیان» در تمام استانها اجرا خواهد شد
مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش از اجرای طرح «یک روز با انجمن اولیا و مربیان» در قم خبر داد و گفت: این طرح در تمام استانها اجرا خواهد شد.

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، نورعلی عباسپور مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش با تأکید برحضور فعال و ثمربخش اولیا در مدارس کشور، اظهار داشت: وجود افراد توانمند در مجموعه اولیا و مربیان و استفاده از ظرفیتهای فکری و معنوی آنان، برکات زیادی را نصیب سیستم آموزشی کشور کرده است.
وی ادامه داد: یکی از راههایی که بتوان با چالشهای آینده دستگاه تربیتی و آموزشی کشور برخورد کرد، این است که بتوان با یک برنامه مدون از توانمندیهای انجمن اولیا و مدارس به درستی بهره برد.
عباسپور تصریح کرد: وزیر آموزش و پرورش بر مدرسه محوری تأکید خاص دارد و معتقد است همراهی معلمان، دانشآموزان، و اولیای آنها و طی کردن راه صحیح در کنار هم، باعث برطرف شدن بسیاری از موانع و همچنین پشتیبانی صحیح در امور همه جانبه تعلیم و تربیت خواهد شد.
مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه بخش عظیمی از خروجی مطلوب سیستم تعلیم و تربیت از طریق همکاری و همدلی بین خانه و مدرسه شکل میگیرد، گفت: خانه و مدرسه دو عضو یک پیکرند و این دو عضو مهم و اساسی برای رسیدن به اهداف خٌرد و کلان باید توأمان هماهنگ و منظم با یکدیگر به فعالیت بپردازند.
عباسپور تأکید کرد: انجمن اولیا و مربیان مدرسه در واقع حلقه اتصال بین فعالیتهای جاری در مدرسه و تصمیمگیریهای درون خانواده است که باید برای همسو و سازگار کردن این امور تدابیر لازم را اندیشید.
وی تصریح کرد: تربیت تنها آموزش صرف در مدرسه نیست که معلم در کلاس درس مفاهیم را به دانشآموزان منتقل کند بلکه اگر مفاهیم منتقل شده اعم از تربیتی و یا آموزشی، درون محیط خانواده تقویت نشود و با تضاد مواجه شود نه تنها روحیه دانشآموزان موجب تزلزل میشود بلکه ما به هیچ عنوان شاهد شکلگیری آموزش عمیق نخواهیم بود.
مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش، برداشتهای غلط برخی افراد در مورد فعالیتهای انجمن اولیا و مربیان در تصمیمگیریهای مدرسه و تلقی کردن دخالت اولیا در این زمینه را امری مذموم و ناشی از تفکری سطحی دانست و گفت: معلم محور اصلی فعالیتهاست و همفکری و کمک اولیا میتواند به اتخاذ تصمیمات صحیح و همچنین افزایش انگیزه کاری در معلم کمک کند.
وی ادامه داد: یکی از راههایی که بتوان با چالشهای آینده دستگاه تربیتی و آموزشی کشور برخورد کرد، این است که بتوان با یک برنامه مدون از توانمندیهای انجمن اولیا و مدارس به درستی بهره برد.
عباسپور تصریح کرد: وزیر آموزش و پرورش بر مدرسه محوری تأکید خاص دارد و معتقد است همراهی معلمان، دانشآموزان، و اولیای آنها و طی کردن راه صحیح در کنار هم، باعث برطرف شدن بسیاری از موانع و همچنین پشتیبانی صحیح در امور همه جانبه تعلیم و تربیت خواهد شد.
مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه بخش عظیمی از خروجی مطلوب سیستم تعلیم و تربیت از طریق همکاری و همدلی بین خانه و مدرسه شکل میگیرد، گفت: خانه و مدرسه دو عضو یک پیکرند و این دو عضو مهم و اساسی برای رسیدن به اهداف خٌرد و کلان باید توأمان هماهنگ و منظم با یکدیگر به فعالیت بپردازند.
عباسپور تأکید کرد: انجمن اولیا و مربیان مدرسه در واقع حلقه اتصال بین فعالیتهای جاری در مدرسه و تصمیمگیریهای درون خانواده است که باید برای همسو و سازگار کردن این امور تدابیر لازم را اندیشید.
وی تصریح کرد: تربیت تنها آموزش صرف در مدرسه نیست که معلم در کلاس درس مفاهیم را به دانشآموزان منتقل کند بلکه اگر مفاهیم منتقل شده اعم از تربیتی و یا آموزشی، درون محیط خانواده تقویت نشود و با تضاد مواجه شود نه تنها روحیه دانشآموزان موجب تزلزل میشود بلکه ما به هیچ عنوان شاهد شکلگیری آموزش عمیق نخواهیم بود.
مدیرکل انجمن اولیا و مربیان وزارت آموزش و پرورش، برداشتهای غلط برخی افراد در مورد فعالیتهای انجمن اولیا و مربیان در تصمیمگیریهای مدرسه و تلقی کردن دخالت اولیا در این زمینه را امری مذموم و ناشی از تفکری سطحی دانست و گفت: معلم محور اصلی فعالیتهاست و همفکری و کمک اولیا میتواند به اتخاذ تصمیمات صحیح و همچنین افزایش انگیزه کاری در معلم کمک کند.
لینک کپی شد
گزارش خطا
۰
ارسال نظر
*شرایط و مقررات*
خبرگزاری دانشجو نظراتی را که حاوی توهین است منتشر نمی کند.
لطفا از نوشتن نظرات خود به صورت حروف لاتین (فینگیلیش) خودداری نمايید.
توصیه می شود به جای ارسال نظرات مشابه با نظرات منتشر شده، از مثبت یا منفی استفاده فرمایید.
با توجه به آن که امکان موافقت یا مخالفت با محتوای نظرات وجود دارد، معمولا نظراتی که محتوای مشابهی دارند، انتشار نمی یابد.