کد خبر:۶۹۳۵۴۷
قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری:
دانشگاه‌ها به منظور حل مشکلات جامعه به سمت کار آفرینی قدم بردارند/ توسعه همکاری‌های بین المللی ماموریت‌های دانشگاه تبریز است
قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: حرکت دانشگاه‌ها به سمت دانشگاه‌های کار آفرین، اجرای پروژه‌های تحقیقاتی مشترک با سایر دستگاه و سازمان‌ها به منظور حل مشکلات جامعه است.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، عبدالرضا باقری، قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در این آیین با بیان اینکه دانشگاه تبریز یکی از دانشگاه‌های برتر، تاثیرگذار و پیشروی کشور است، گفت: دانشگاهی با این ویژگی‌ها با توجه به ظرفیت‌های که دارد، باید در عرصه توسعه همکاری‌های بین المللی، جذب دانشجویان خارجی و حرکت به سمت دانشگاه‌های کارآفرین پیشگام باشد.
عبدالرضا باقری بیان کرد: دانشگاه‌های سطح یک و تاثیرگذار کشور باید در حل مشکلات جامعه و نیاز مردم و جامعه بوجود بیایند، امروز مردم حضور وزارت بهداشت را به خاطر خدماتی که در عرصه پزشکی، درمانی و بهداشتی به جامعه ارایه می‌کند، لمس می‌کنند، اما حضور و نقش وزارت علوم برای حل مشکلات مردم و جامعه به خوبی تبیین نمی‌شود. اگر در گذشته به خاطر مطالبات اجتماعی به تعداد دانشگاه‌های کشور افزود شده، اما در حال حاضر باید به سمت کیفیت گرایی و حضور موثر در جامعه برویم.
رئیس مرکز هیات‌های امنا و هیات ممیزه مرکزی مطرح کرد: حرکت دانشگاه‌ها به سمت دانشگاه‌های کار آفرین، توسعه ارتباط صنعت و دانشگاه، اجرای پروژه‌های تحقیقاتی مشترک با سایر دستگاه و سازمان‌ها به منظور حل مشکلات جامعه و حضور در بطن جامعه تعیین کننده است.
وی گفت: دانشگاه‌های هر منطقه با توجه به پتانسیل‌هایی که در خود دارند باید در این عرصه‌ها اقدام به حرکت نماید که وزارت علوم نیز در این راستای ماموریت محور نمودن دانشگاه‌ها و انتخاب مدیران متعهد و کاردان و برنامه محور حرکت می‌کند.
باقری تصریح کرد: تربیت نیروی انسانی متخصص و متعهد در بخش‌های مختلف را در شکوفایی و آبادانی کشور ضروری است. ماموریت خاص هر دانشگاه این است که در حد توان با اجرای طرح و پروژه به حل مشکلات منطقه علی الخصوص مسائل اقتصادی و صنعتی آن کمک کند.
قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اظهار داشت: آموزش عالی کشور در طول چهار دهه با وجود برخی مشکلات، به برکت این انقلاب توفیقات و رشد قابل توجهی در بخش‌های مختلف داشته است، قبل از انقلاب در دانشگاه‌های کشور در چند رشته، نیروی انسانی تربیت می‌شد که این امر باعث خروج بسیاری از دانشجویان از کشور برای ادامه تحصیل می‌شد، اما بعد از انقلاب به خاطر توانمندی‌هایی که در کشور ایجاد شده امروزه در همه رشته ها، نیروی ماهر و متخصص تربیت می‌شود.
عبدالرضا باقری بیان کرد: دانشگاه‌های سطح یک و تاثیرگذار کشور باید در حل مشکلات جامعه و نیاز مردم و جامعه بوجود بیایند، امروز مردم حضور وزارت بهداشت را به خاطر خدماتی که در عرصه پزشکی، درمانی و بهداشتی به جامعه ارایه می‌کند، لمس می‌کنند، اما حضور و نقش وزارت علوم برای حل مشکلات مردم و جامعه به خوبی تبیین نمی‌شود. اگر در گذشته به خاطر مطالبات اجتماعی به تعداد دانشگاه‌های کشور افزود شده، اما در حال حاضر باید به سمت کیفیت گرایی و حضور موثر در جامعه برویم.
رئیس مرکز هیات‌های امنا و هیات ممیزه مرکزی مطرح کرد: حرکت دانشگاه‌ها به سمت دانشگاه‌های کار آفرین، توسعه ارتباط صنعت و دانشگاه، اجرای پروژه‌های تحقیقاتی مشترک با سایر دستگاه و سازمان‌ها به منظور حل مشکلات جامعه و حضور در بطن جامعه تعیین کننده است.
وی گفت: دانشگاه‌های هر منطقه با توجه به پتانسیل‌هایی که در خود دارند باید در این عرصه‌ها اقدام به حرکت نماید که وزارت علوم نیز در این راستای ماموریت محور نمودن دانشگاه‌ها و انتخاب مدیران متعهد و کاردان و برنامه محور حرکت می‌کند.
باقری تصریح کرد: تربیت نیروی انسانی متخصص و متعهد در بخش‌های مختلف را در شکوفایی و آبادانی کشور ضروری است. ماموریت خاص هر دانشگاه این است که در حد توان با اجرای طرح و پروژه به حل مشکلات منطقه علی الخصوص مسائل اقتصادی و صنعتی آن کمک کند.
قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری اظهار داشت: آموزش عالی کشور در طول چهار دهه با وجود برخی مشکلات، به برکت این انقلاب توفیقات و رشد قابل توجهی در بخش‌های مختلف داشته است، قبل از انقلاب در دانشگاه‌های کشور در چند رشته، نیروی انسانی تربیت می‌شد که این امر باعث خروج بسیاری از دانشجویان از کشور برای ادامه تحصیل می‌شد، اما بعد از انقلاب به خاطر توانمندی‌هایی که در کشور ایجاد شده امروزه در همه رشته ها، نیروی ماهر و متخصص تربیت می‌شود.
رئیس دانشگاه تبریز نیز در این آیین ضمن ارایه گزارشی از وضعیت فعلی این دانشگاه گفت: دانشگاه تبریز بعد از دانشگاه تهران تاسیس شده و به عنوان یکی از قدیمی‌ترین و درخشان‌ترین دانشگاه کشور است، اما سابقه آموزش عالی در این منطقه به بیش از ۷۰ سال بر می‌گردد.
محمدرضا پور محمدی خاطر نشان کرد: سابقه درخشان این دیار در حوزه آموزش عالی و وجود دانشگاه ربع رشیدی را مایه افتخار است، دانشگاه‌های بزرگ و قدیمی بیش از ۷۰ درصد علم کشور را تولید می‌کنند، اما با توجه به کمیت گرایی گذشته، این مقدار از منابع را در اختیار ندارند در حالیکه ساختمانها، تاسیسات و آزمایشگاه‌های آن‌ها بدلیل قدیمی بودن نیاز به بازسازی دارند؛ لذا انتظار دانشگاه تبریز و اساتید آن حمایت بیشتر مالی از سوی وزارت علوم و دادن اختیارات بیشتر به دانشگاه‌های سطح یک کشور است.
وی گفت: حرکت به سمت دانشگاه‌ها در حد تراز بین المللی، جذب دانشجویان خارجی، توسعه همکاری‌های بین المللی، ارتباط صنعت و دانشگاه و ... از جمله ماموریت‌های این دانشگاه است.
محمدرضا پور محمدی خاطر نشان کرد: سابقه درخشان این دیار در حوزه آموزش عالی و وجود دانشگاه ربع رشیدی را مایه افتخار است، دانشگاه‌های بزرگ و قدیمی بیش از ۷۰ درصد علم کشور را تولید می‌کنند، اما با توجه به کمیت گرایی گذشته، این مقدار از منابع را در اختیار ندارند در حالیکه ساختمانها، تاسیسات و آزمایشگاه‌های آن‌ها بدلیل قدیمی بودن نیاز به بازسازی دارند؛ لذا انتظار دانشگاه تبریز و اساتید آن حمایت بیشتر مالی از سوی وزارت علوم و دادن اختیارات بیشتر به دانشگاه‌های سطح یک کشور است.
وی گفت: حرکت به سمت دانشگاه‌ها در حد تراز بین المللی، جذب دانشجویان خارجی، توسعه همکاری‌های بین المللی، ارتباط صنعت و دانشگاه و ... از جمله ماموریت‌های این دانشگاه است.
لینک کپی شد
گزارش خطا
۰
خبرهای مرتبط
ارسال نظر
*شرایط و مقررات*
خبرگزاری دانشجو نظراتی را که حاوی توهین است منتشر نمی کند.
لطفا از نوشتن نظرات خود به صورت حروف لاتین (فینگیلیش) خودداری نمايید.
توصیه می شود به جای ارسال نظرات مشابه با نظرات منتشر شده، از مثبت یا منفی استفاده فرمایید.
با توجه به آن که امکان موافقت یا مخالفت با محتوای نظرات وجود دارد، معمولا نظراتی که محتوای مشابهی دارند، انتشار نمی یابد.