رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور:
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، غلامرضا کریمی رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج کشور در نشست هم‌اندیشی نمایندگان حقوق شهروندی استان‌ها و حوزه ستادی با اشاره به حقوق شهروندی در نظام آموزش رسمی و غیر رسمی، اظهار کرد: موضوع نشست امروز در خصوص حقوق شهروندی است و حقوق شهروندی یک مفهموم نسبتاً وسیع دارد.
وی ادامه داد: ابعاد سیاسی حقوق شهروندی عبارتند از: حق شرکت در انتخابات، حق انتخاب شدن در مشاغل سیاسی، حق دارا بودن تابعیت و ابعاد اجتماعی حقوق شهروندی عبارتند از: حمایت‌های مالی و درآمدی، برخورداری از آموزش و پرورش رایگان برخورداری از بهداشت و درمان و حمایت‌های قضایی است.
کریمی درباره مفهوم شهروندی گفت: حقوق شهروندی موقعیتی اجتماعی است که بر پایه آن افراد در برابر قانون یکسانند، همچنین از حقوق و تکالیفی متقابل برخوردارند. علاوه بر آن هویت جمعی در آن‌ها به گونه‌ای ارتقا یافته که امکان مشارکت فعال و آگاهانه آنان برای تحقق اهداف مشترک اجتماعی را فراهم می‌آورد.
وی درباره مفهوم آموزش شهروندی افزود: مفهوم آموزش شهروندی اشاره به رشد و پرورش قابلیت‌ها و ظرفیت‌های شهروندان دارد به گونه‌ای که آحاد آن‌ها از طریق آموزش‌های شهروندی بتوانند از دانش و مهارت‌های لازم برای شناخت حقوق و انجام تکالیف و مشارکت فعال در تصمیم‌گیری، عمل آگاهانه، مسئولانه در امور اجتماعی و زندگی عادی برخوردار شده و برای دستیابی به توسعه پایدار ایفای نقش کنند.
رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور درباره هدف از آموزش حقوق شهروندی گفت: هدف از این کار آماده سازی شهروندان برای ورود به زندگی اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی است. از طریق تجهیز افراد جامعه به مهارت‌هایی که هر فرد بتواند به عنوان شهروندان مطلوب در عرصه زندگی فردی و اجتماعی نقش موثری ایفا کند.
وی با بیان جنبه‌های مختلف آموزش حقوق شهروندی (آموزش رسمی) گفت: آموزش رسمی در چهار جنبه عنوان می‌شود که شامل سازمان دادن محتوای برنامه درسی، آموزش یادگیری و مشارکت فعال، ارزیابی دانش آموز و ارزیابی مدرسه، آموزش معلم پیشرفت و حمایت حرفه‌ای است
کریمی در خصوص کشور‌های موفق در حوزه حقوق شهروندی اظهار داشت: نروژ، سوئیس، دانمارک، کانادا و سوئد کشور‌های موفق در حوزه حقوق شهروندی هستند. علاوه بر این تضمین بالای حقوق شهروندی از سوی دولت ها، مشارکت بالای مردم در تصمیم گیری و سرنوشت اجتماعی، امنیت، رفاه و تامین اجتماعی بالا، شفافیت اداری از جمله شاخص‌های ارزیابی حقوق شهروندی هستند.
وی همچنین از تالیف منابع آموزشی خبر داد و گفت: یک کتاب کار دانش‌آموز و یک کتاب راهنمایی معلم تدوین شده است که این کتاب‌ها شامل ۱۶۰ فعالیت هستند و در مجموع برای پایه اول تا ششم ۴۸۰ فعالیت تعریف شده است. کتاب‌های مذکور در ۶ گرایش تدوین شده‌اند که عبارت از گرایش هنر و کاردستی، گرایش بازی و سرگرمی، گرایش دینی و مذهبی، گرایش علمی و فرهنگی و گرایش ادبی یعنی هر دو پایه تحصیلی ابتدایی دارای ۵ کتاب کار دانش‌آموز در این زمینه هستند.
کریمی در رابطه با تربیت مربی آموزش شهروندی توضیح داد: ما برای این امر دوره‌های دانشگاهی را طراحی کرده ایم که رشته تربیت مربی آموزش شهروندی در مقطع کاردانی و رشته مدیریت آموزش‌های شهروندی در مقطع کارشناسی در مرکز علمی کاربردی آموزش‌های شهروندی شهرداری تهران خواهد بود.
وی ادامه داد: ابعاد سیاسی حقوق شهروندی عبارتند از: حق شرکت در انتخابات، حق انتخاب شدن در مشاغل سیاسی، حق دارا بودن تابعیت و ابعاد اجتماعی حقوق شهروندی عبارتند از: حمایت‌های مالی و درآمدی، برخورداری از آموزش و پرورش رایگان برخورداری از بهداشت و درمان و حمایت‌های قضایی است.
کریمی درباره مفهوم شهروندی گفت: حقوق شهروندی موقعیتی اجتماعی است که بر پایه آن افراد در برابر قانون یکسانند، همچنین از حقوق و تکالیفی متقابل برخوردارند. علاوه بر آن هویت جمعی در آن‌ها به گونه‌ای ارتقا یافته که امکان مشارکت فعال و آگاهانه آنان برای تحقق اهداف مشترک اجتماعی را فراهم می‌آورد.
وی درباره مفهوم آموزش شهروندی افزود: مفهوم آموزش شهروندی اشاره به رشد و پرورش قابلیت‌ها و ظرفیت‌های شهروندان دارد به گونه‌ای که آحاد آن‌ها از طریق آموزش‌های شهروندی بتوانند از دانش و مهارت‌های لازم برای شناخت حقوق و انجام تکالیف و مشارکت فعال در تصمیم‌گیری، عمل آگاهانه، مسئولانه در امور اجتماعی و زندگی عادی برخوردار شده و برای دستیابی به توسعه پایدار ایفای نقش کنند.
رئیس مرکز امور بین‌الملل و مدارس خارج از کشور درباره هدف از آموزش حقوق شهروندی گفت: هدف از این کار آماده سازی شهروندان برای ورود به زندگی اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی است. از طریق تجهیز افراد جامعه به مهارت‌هایی که هر فرد بتواند به عنوان شهروندان مطلوب در عرصه زندگی فردی و اجتماعی نقش موثری ایفا کند.
وی با بیان جنبه‌های مختلف آموزش حقوق شهروندی (آموزش رسمی) گفت: آموزش رسمی در چهار جنبه عنوان می‌شود که شامل سازمان دادن محتوای برنامه درسی، آموزش یادگیری و مشارکت فعال، ارزیابی دانش آموز و ارزیابی مدرسه، آموزش معلم پیشرفت و حمایت حرفه‌ای است
کریمی در خصوص کشور‌های موفق در حوزه حقوق شهروندی اظهار داشت: نروژ، سوئیس، دانمارک، کانادا و سوئد کشور‌های موفق در حوزه حقوق شهروندی هستند. علاوه بر این تضمین بالای حقوق شهروندی از سوی دولت ها، مشارکت بالای مردم در تصمیم گیری و سرنوشت اجتماعی، امنیت، رفاه و تامین اجتماعی بالا، شفافیت اداری از جمله شاخص‌های ارزیابی حقوق شهروندی هستند.
وی همچنین از تالیف منابع آموزشی خبر داد و گفت: یک کتاب کار دانش‌آموز و یک کتاب راهنمایی معلم تدوین شده است که این کتاب‌ها شامل ۱۶۰ فعالیت هستند و در مجموع برای پایه اول تا ششم ۴۸۰ فعالیت تعریف شده است. کتاب‌های مذکور در ۶ گرایش تدوین شده‌اند که عبارت از گرایش هنر و کاردستی، گرایش بازی و سرگرمی، گرایش دینی و مذهبی، گرایش علمی و فرهنگی و گرایش ادبی یعنی هر دو پایه تحصیلی ابتدایی دارای ۵ کتاب کار دانش‌آموز در این زمینه هستند.
کریمی در رابطه با تربیت مربی آموزش شهروندی توضیح داد: ما برای این امر دوره‌های دانشگاهی را طراحی کرده ایم که رشته تربیت مربی آموزش شهروندی در مقطع کاردانی و رشته مدیریت آموزش‌های شهروندی در مقطع کارشناسی در مرکز علمی کاربردی آموزش‌های شهروندی شهرداری تهران خواهد بود.
ارسال نظرات