کد خبر:۸۴۴۷۸۳
به صورت ویدئو کنفرانس؛
جلسه «چالش‌ها و فرصت‌های پیش‌روی مدارس سمای دانشگاه آزاد در سال آتی» برگزار شد
جلسه «چالش‌ها و فرصت‌های پیش روی مدارس سما در سال آتی» با حضور مدیران این مدارس در سراسر کشور به صورت ویدئو کنفرانس برگزارشد.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو به نقل از روابط عمومی دانشگاه آزاد اسلامی، سید محمد بطحائی معاون دانشگاه آزاد و رئیس سازمان مراکز آموزش‌های عمومی و مهارتی سما در جلسه «چالش‌ها و فرصت‌های پیش روی مدارس سما در سال آتی» که با حضور مدیران مدارس سما سراسر کشور به صورت ویدئو کنفرانس برگزارشد، ماه مبارک رمضان و فرا رسیدن هفته گرامیداشت مقام معلم را به همه معلمان که فداکارانه برای تعلیم و تربیت فرزندان عزیز این سرزمین تلاش می‌کنند، تبریک گفت.
وی با اشاره به ضرورت ارتقاء کیفیت مدارس سما، گفت: مهره اصلی حرکت در مسیر کیفیت، مدیران مدارس به عنوان فرماندهان خط مقدم آموزش و تعیلم و تربیت هستند و در صورتی که انگیزه لازم و کافی داشته و شرایط برای آنان فراهم باشد؛ می‌توانند کیفیت را به مطلوب‌ترین شکل ارتقا دهند.
رئیس سازمان مراکز آموزش‌های عمومی و مهارتی سما از مدیران حوزه ستادی و همکاران آموزشی به عنوان پشتیبان مدیران مدارس یاد کرد و کلید اصلی تحول را در دستان توانمند مدیران دانست و افزود: اگر مدیران مدارس از حیث مهارت‌ها و انگیزه‌های لازم به سطحی نرسند که تحول را رقم نزنند، تلاش سایرین در پشت خط مقدم بی فایده خواهد بود.
بطحائی با اشاره به نقش مهم و حیاتی مدیران مدارس به عنوان فرماندهان آموزشی، خطاب به آنان گفت: با توجه به شرایط بحرانی پیش رو ناشی از اپیدمی ویروس کرونا، در مهرماه سال آینده، رقابت بین مدارس غیردولتی بیشتر از گذشته خواهد شد و ما باید با پررنگ کردن مزایای خود نسبت به سایر رقبا این تهدید را به فرصت تبدیل کنیم.
اسفندیار چهاربند مشاور علمی سازمان، با طرح موضوع مهم و ضروری حفظ تعامل و ارتباط مدرسه با اولیا، دانش آموزان و همکاران، خاطر نشان کرد: ارتباط گرایی یکی از جهت گیری‌های حیاتی مدارس است که از طریق مدیریت و سرمایه گذاری در خلق فرصت‌های تعامل و ارتباط با ذینفعان به انتظارات و نیاز‌های آنان پاسخ می‌دهد.
ضرورت آموزش قابلیت و ابزار‌های ارتباطی فضای مجازی به معلمان و مدیران باتوجه به تغییر شرایط مدرسه داری در دوران کرونا و پسا کرونا، یافتن ظرفیت‌های محلی، جلب اعتماد خانواده‌ها به عنوان شرط اصلی موفقیت، ضرورت طرح ریزی برنامه‌های تابستانی توسط مدیران هر مدرسه با توجه به شرایط بومی هر استان، توجه به راه اندازی واحد‌های فضای مجازی در سما، ادامه جدی‌تر رصد و پایش عملکرد مدارس توسط حوزه ستادی، تعیین تکلیف مدارس زیان ده، از موضوعات مطرح شده در این جلسه بود.
در ادامه این جلسه تعدادی از مدیران مدارس چالش‌های حوزه‌های مالی و شهریه ای، منابع انسانی، آموزشی، مهارتی و آزمایشگاهی و ... ناشی از بحران کرونا را مطرح کردند.
برنامه‌های حوزه فرهنگی مدارس و آموزشکده‌ها توسط معاون فرهنگی، هنری و تربیت بدنی و برنامه‌های مربوط به بازنگری امور مالی مدارس و نظام پرداخت مالی نیروی انسانی و تسویه حساب شهریه سال جاری توسط معاونت هماهنگی در این جلسه ارائه شد.
وی با اشاره به ضرورت ارتقاء کیفیت مدارس سما، گفت: مهره اصلی حرکت در مسیر کیفیت، مدیران مدارس به عنوان فرماندهان خط مقدم آموزش و تعیلم و تربیت هستند و در صورتی که انگیزه لازم و کافی داشته و شرایط برای آنان فراهم باشد؛ می‌توانند کیفیت را به مطلوب‌ترین شکل ارتقا دهند.
رئیس سازمان مراکز آموزش‌های عمومی و مهارتی سما از مدیران حوزه ستادی و همکاران آموزشی به عنوان پشتیبان مدیران مدارس یاد کرد و کلید اصلی تحول را در دستان توانمند مدیران دانست و افزود: اگر مدیران مدارس از حیث مهارت‌ها و انگیزه‌های لازم به سطحی نرسند که تحول را رقم نزنند، تلاش سایرین در پشت خط مقدم بی فایده خواهد بود.
بطحائی با اشاره به نقش مهم و حیاتی مدیران مدارس به عنوان فرماندهان آموزشی، خطاب به آنان گفت: با توجه به شرایط بحرانی پیش رو ناشی از اپیدمی ویروس کرونا، در مهرماه سال آینده، رقابت بین مدارس غیردولتی بیشتر از گذشته خواهد شد و ما باید با پررنگ کردن مزایای خود نسبت به سایر رقبا این تهدید را به فرصت تبدیل کنیم.
اسفندیار چهاربند مشاور علمی سازمان، با طرح موضوع مهم و ضروری حفظ تعامل و ارتباط مدرسه با اولیا، دانش آموزان و همکاران، خاطر نشان کرد: ارتباط گرایی یکی از جهت گیری‌های حیاتی مدارس است که از طریق مدیریت و سرمایه گذاری در خلق فرصت‌های تعامل و ارتباط با ذینفعان به انتظارات و نیاز‌های آنان پاسخ می‌دهد.
ضرورت آموزش قابلیت و ابزار‌های ارتباطی فضای مجازی به معلمان و مدیران باتوجه به تغییر شرایط مدرسه داری در دوران کرونا و پسا کرونا، یافتن ظرفیت‌های محلی، جلب اعتماد خانواده‌ها به عنوان شرط اصلی موفقیت، ضرورت طرح ریزی برنامه‌های تابستانی توسط مدیران هر مدرسه با توجه به شرایط بومی هر استان، توجه به راه اندازی واحد‌های فضای مجازی در سما، ادامه جدی‌تر رصد و پایش عملکرد مدارس توسط حوزه ستادی، تعیین تکلیف مدارس زیان ده، از موضوعات مطرح شده در این جلسه بود.
در ادامه این جلسه تعدادی از مدیران مدارس چالش‌های حوزه‌های مالی و شهریه ای، منابع انسانی، آموزشی، مهارتی و آزمایشگاهی و ... ناشی از بحران کرونا را مطرح کردند.
برنامه‌های حوزه فرهنگی مدارس و آموزشکده‌ها توسط معاون فرهنگی، هنری و تربیت بدنی و برنامه‌های مربوط به بازنگری امور مالی مدارس و نظام پرداخت مالی نیروی انسانی و تسویه حساب شهریه سال جاری توسط معاونت هماهنگی در این جلسه ارائه شد.
لینک کپی شد
گزارش خطا
۰
خبرهای مرتبط
ارسال نظر
*شرایط و مقررات*
خبرگزاری دانشجو نظراتی را که حاوی توهین است منتشر نمی کند.
لطفا از نوشتن نظرات خود به صورت حروف لاتین (فینگیلیش) خودداری نمايید.
توصیه می شود به جای ارسال نظرات مشابه با نظرات منتشر شده، از مثبت یا منفی استفاده فرمایید.
با توجه به آن که امکان موافقت یا مخالفت با محتوای نظرات وجود دارد، معمولا نظراتی که محتوای مشابهی دارند، انتشار نمی یابد.