امیری اصفهانی: ارتقای سواد رسانه‌ای و هشدار‌های به‌موقع، محور پیشگیری از کلاهبرداری اینترنتی است + فیلم

امیری اصفهانی، معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه، در گفت‌و‌گو با خبرگزاری دانشجو، درباره برنامه‌های پیشگیری از کلاهبرداری اینترنتی و جرایم سایبری اظهار کرد: یکی از مهم‌ترین برنامه‌ها در حوزه مقابله با جرایم سایبری و به‌ویژه کلاهبرداری اینترنتی، آشنا کردن مردم با مبانی فناورانه و زمینه‌هایی است که ممکن است مورد سوءاستفاده قرار گیرد.

وی افزود: هرچه مردم شناخت بیشتری نسبت به فضای سایبری، فناوری‌های نوین و روش‌های سوءاستفاده از فناوری داشته باشند، طبیعتاً مراقبت بیشتری در استفاده از این ظرفیت‌ها خواهند داشت.

معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه، ارتقای سواد رسانه‌ای، فناورانه و حقوقی مردم را یکی از محور‌های این برنامه‌ها دانست و گفت: مردم باید با روش‌های مختلف کلاهبرداری و شیوه‌های ارتکاب جرایم سایبری آشنا شوند.

امیری اصفهانی همچنین بر ضرورت ارائه هشدار‌های به‌موقع تأکید کرد و ادامه داد: یکی دیگر از راهکار‌های ما، هشدار دادن به مردم در زمان مناسب و آشنا کردن آنها با روش‌هایی است که می‌تواند زمینه سوءاستفاده و وقوع جرم سایبری، از جمله کلاهبرداری اینترنتی، را فراهم کند.

وی با بیان اینکه فناوری هم فرصت و هم تهدید است، گفت: باید فناوری را به سمتی هدایت کنیم که زمینه سوءاستفاده از آن کاهش پیدا کند و در مقابل، جنبه‌های فرصت‌آفرین آن ارتقا یابد.

معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه با اشاره به ظرفیت‌های هوش مصنوعی تصریح کرد: هوش مصنوعی می‌تواند هم مورد استفاده مناسب قرار گیرد و هم زمینه سوءاستفاده را فراهم کند؛ حتی کلاهبرداری‌های سایبری می‌توانند در بستر هوش مصنوعی افزایش پیدا کنند.

امیری اصفهانی خاطرنشان کرد: مردم باید بتوانند میان محتوای اصیل و غیر اصیل تمایز قائل شوند و این موضوع با آموزش، آشنایی با فناوری و ایجاد مهارت‌های رفتاری مناسب در فضای سایبری امکان‌پذیر است.

وی در پایان گفت: معاونت اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه تلاش می‌کند روش‌هایی را که می‌تواند منجر به وقوع جرایم سایبری و کلاهبرداری اینترنتی شود، به‌صورت مصداقی برای مردم تشریح و هشدار‌های لازم را در این زمینه ارائه کند تا مردم آگاهانه‌تر از ظرفیت‌های فناورانه استفاده کنند و مهارت خود را در این عرصه ارتقا دهند.