آيات قرآني متناسب با هر رشته تدريس شود

به گزارش خبرنگار فرهنگي «شبكه خبر دانشجو»، حجت الاسلام محسن قرائتي صبح امروز در همايش كارشناسان و مسئولان قرآن و عترت دانشگاه هاي سراسر كشور با بيان اينكه دو دخول در قرآن وجود دارد، اظهار داشت: دخول در قرآن يا از طريق وارد شدن مردم در دين است و يا از طريق وارد شدن دين در بين مردم صورت مي گيرد؛ كه در حالت اول به سادگي اين عمل انجام مي گيرد، اما وارد شدن دين در بين مردم ممكن است با مشكلاتي مواجه شود؛ به عنوان مثال تمام حجاج وارد فضاي مكه مي شوند، اما وارد شدن حج در بين حاجيان به سادگي صورت نخواهد گرفت و نيازمند شرايط لازم است.

وي افزود: برگزاري همايش ها و نشست هاي مختلف قرآني به تنهايي نتيجه بخش نخواهد بود، بلكه در ابتدا كارشناسان قرآني بايد خودآگاهي و درك لازم را كسب كنند و به تعبيري مزه قرآن را بچشند تا بتوانند مزه آن را به مردم بچشانند.

رئيس ستاد اقامه نماز كشور علمي نشدن قرآن را از دلايل اصلي مهجوريت قرآن برشمرد و گفت: تمام افراد به جاي آن كه به قرآن به عنوان يك كتاب علمي نگاه كنند، تنها به جنبه تقدس قرآن توجه دارند؛ و اين در حالي است كه قرآن براي تمامي رشته هاي علمي آيات مجزايي دارد و لازم است در هر يك از رشته ها آيات آن رشته نيز تدريس شود تا از مهجوريت قرآن كاسته شود.

قرائتي تصريح كرد: متاسفانه به جاي آن كه در تفسير قرآن و قالب ها و ابعاد مختلف آن توجه جدي صورت گيرد، بيشتر به الفاظ قرآن توجه مي شود و مشكل اينجاست كه مفسران قرآني بسيار محدودند و با اين ترتيب نمي توان مزه قرآن را به مردم چشاند.

وي بيان داشت: پژوهش در قرآن بسيار خوب است، اما متاسفانه اغلب پژوهشگران قرآني، پژهش هاي خود را به مدرك گرايي معطوف مي دانند و پس از نوشتن رساله هاي قرآني به جاي آن كه عصاره آن را به ديگران بچشانند دست از فعاليت مي كشند و به نوعي كتمان علم مي كنند، در حالي كه مطالب قرآني بايد با زبان عاميانه براي مردم مطرح شود.

رئيس ستاد اقامه نماز كشور به حاشيه بردن قرآن را دليل ديگر مهجوريت آن عنوان كرد و گفت: متاسفانه به جاي پرداختن به مسائل اصلي قرآني بيشتر به مسائل حاشيه اي قرآن كه به نوعي در زندگي كاربرد كمتري دارد، توجه مي شود؛ علاوه بر اين نياز است تا مفسران و عالمان قرآني رفتار و گفتاري يكسان داشته باشند تا معارف قرآني به نحو بهتري در دل مردم رسوخ پيدا كند.

قرائتي تصريح كرد: سرفصل دروس معارف ديني و قرآني دانشجويان بايد متناسب با نيازهاي دانشجويان تدوين شود و تحقق اين مهم مستلزم ايجاد انقلابي گسترده در آموزش عربي و سرفصل كتاب هاي قرآني دانشگاهي است./انتهاي پيام/