شورای دستیاری در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی تشکیل شود

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به نقل از دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، علیرضا زالی در جلسه‌ای با حضور محمد مهدی صدوقی معاون آموزشی، سمیه اسماعیلی معاون امور فرهنگی دانشجویی و مدیران گروه‌های آموزشی بالینی که با محوریت ارتقای سلامت روان و زندگی اجتماعی دستیاران تخصصی دانشگاه برگزار شد، بر ضرورت توجه به چالش‌های مربوط به دستیاران تخصصی در ابعاد مختلف سلامت روان، مسائل شغلی، حرفه‌ای و اقتصادی تاکید کرد.

وی با اشاره به تغییر نگرش در نسل‌های مختلف، خواستار همکاری گروه‌های آموزشی برای ساختن زمینه‌های لازم جهت افزایش حمایت از دستیاران تخصصی شد.

زالی همچنین با بیان اینکه ارتباط دستیاران با مسئولان دانشگاه باید نظام‌مند شود، خواستار تشکیل هرچه سریعتر شورای دستیاری شد.

رئیس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی با اشاره به برنامه ریزی‌های معاونت آموزشی و معاونت دانشجویی و فرهنگی دانشگاه برای حل چالش‌های مربوط به دستیاران، خواستار تقویت احساس همدلی از سوی اساتید در رابطه با دستیاران شد.

 محمد مهدی صدوقی معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در این جلسه با بیان اینکه با همکاری وزارت بهداشت و دانشگاه مباحث مربوط به معیشت دستیاران مورد بررسی و حمایت قرار گرفته است، به تشریح جزئیات طرح منتورشیپ در دانشگاه پرداخت.

به گفته صدوقی در این طرح، در هر گروه آموزشی یک نفر به عنوان منتور معرفی می‌شود تا پس از گذراندن آموزش‌های لازم در حوزه‌های مهارت‌های ارتباطی، مدیریت بحران، علائم و تظاهرات بالینی، مدیریت هیجان، مداخله در بحران، حل مسئله و همدلی، زمینه‌های لازم برای حمایت از دستیاران را در ابعاد مختلف روانی و اجتماعی ایجاد کند.

 سمیه اسماعیلی معاون امور فرهنگی دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی نیز در این جلسه، با اشاره به برگزاری جلسات متعدد در معاونت دانشجویی و فرهنگی برای پیشگیری از بیماری‌های روانی و همچنین حل چالش‌های مربوط به دستیاران، نسبت به اجرای طرح منتورشیپ اعلام آمادگی کرد.

جمال شمس عضو هیئت علمی گروه روانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی نیز با اشاره به تشکیل کمیته در دانشگاه که منتج به ارایه برنامه منتورشیپ شد، به بیان نتایج مطالعات جهانی درباره مشکلات دانشجویان پزشکی پرداخت.

وی با بیان اینکه دانشجویان پزشکی به علت ماهیت رشته خود زمان زیادی را در محیط‌های ایزوله باید مشغول مطالعه باشند، بر لزوم آموزش مهارت‌های زندگی به این دانشجویان تاکید کرد.

در ادامه این جلسه مدیران گروه‌ها درباره مشاهدات، تجربیات، چالش‌ها و راه حل‌های پیشنهادی خود در رابطه با دستیاران تخصصی به بحث و گفتگو پرداختند.