ارزش گذاري رشته‌هاي تحصيلي متناسب با نياز بازار صورت مي‌گيرد

به گزارش خبرنگار فرهنگي «شبكه خبر دانشجو»، دكتر مصطفي اجتهادي عصر ديروز در نشستي با عنوان «نظام جامع تربيتي دانشگاه» که در اتاق شوراي دانشكده علوم اجتماعي دانشگاه تهران برگزار شد، بيان داشت: بنابر نيازي كه در يك دوره زماني براي رشته‌هاي مختلف به وجود مي‌آيد به اين رشته‌ها توجه بيشتري مي‌شود؛ به عنوان مثال در دوران جنگ تحميلي به علت نيازي كه به رشته پزشكي وجود داشت، به اين رشته توجه خاصي شد كه براي دستيابي به آن بايد رتبه بالاتر و سرمايه گذاري بيشتري مي شد.

وي ادامه داد: اما مسئله ديگري كه به دنبال اين نياز به وجود آمد هيجان و اشتياق اپيدمي و بيمارگونه بود كه تا دهه 80 ادامه پيدا كرد و باعث افزايش نسبي تعداد پزشكان و بيکاري عده اي از آنها شد.

عضو هيئت علمي دانشگاه شهيد بهشتي تصريح كرد: البته بخشي از اين بيكاري به علت توزيع نامناسب پزشكان در سطح كشور بود كه بر اين اساس دولت طرحي به اجرا گذاشت تا پزشكان دوران سربازي را در نقاط محروم سپري كنند كه اين اقدام به صورت موقت باعث توازن نيرو ‌شد.

اجتهادي در ادامه بيان داشت: هاله ارزش گذاري به بازار يا جامعه بازاري امروز بازمي‌گردد و جامعه امروز به بازاري تبديل شده كه بخشي از آن واقعي و بخش ديگر سوداگر است و پايه ارزش گذاري بر همين منوال است.

وي با اشاره به منطق بازار كه افراد را به سمت خود جلب مي‌كند، افزود: در حالت بيمارگونه، افراد به دنبال سراب كشيده مي‌شوند و به اين ترتيب فرصت درک توانمندي‌ها و عمل بر اساس آنها از دانشجو گرفته مي‌شود.

عضو هيئت علمي دانشگاه شهيد بهشتي در خصوص تصميم گيري دانشجويان گفت: قابليت‌ها اكثراً در سن 18 سالگي بروز مي‌كند و به اين ترتيب، ذهني به هنر معطوف مي‌شود و ذهن ديگر به سراغ صنعت مي‌رود.

اجتهادي در بخش ديگري از سخنانش اظهار داشت: جامعه امروز يك سازمان اجتماعي است كه نياز به سازماندهي دارد، اما بازار، معقولات را مطرح و مشاغل را ارزش گذاري مي‌كند؛ در واقع جامعه و نياز ما در همين تعاملاتي كه در بازار رخ مي‌دهد به وجود مي‌آيد.

وي افزود: دولت‌هاي سنتي كاري بجز حفاظت و گرفتن ماليات انجام نمي‌دادند، اما دولت‌هاي صنعتي امروز با برنامه ريزي و طرح ريزي‌هاي پنج ساله، 20 ساله و حتي 50 ساله اغلب مسائل افراد از جمله مسائل فرهنگي، اجتماعي، سياسي و اقتصادي را مورد بررسي قرار مي‌دهند.

عضو هيئت علمي دانشگاه شهيد بهشتي به پيامد مسئله ارزش گذاري اشاره كرد و اظهار داشت: در دبيرستان، رشته بر اساس معدل و نمرات انتخاب مي‌شود و دانش آموزان با نمرات بالا به رشته‌هاي رياضي و تجربي و دانش آموزان نمرات پايين را به رشته‌هاي علوم انساني هدايت مي‌كنند و اين تصوري در خانواده‌ها و جامعه ايجاد مي‌‌كند كه رشته علوم انساني ضريب هوشي پايين تري را نياز دارد.

اجتهادي ادامه داد: با نگاهي به رشته‌هاي مختلف مي‌بينيم كه رشته‌هاي فني مهندسي و علوم طبيعي رشته‌هاي پيچيده اي نيستند و اين در حالي است كه رشته‌هاي علوم انساني از پيچيدگي خاصي برخوردارند، اما اين امر به صورت كاملاً برعكس در جامعه مطرح شده است.

وي اظهار داشت: اما با توجه به نياز جامعه شاهد رشد ارزشي رشته‌هاي انساني همچون رشته اقتصاد كه با بحث تورم و معضلات اقتصادي سر و كار دارد و با ارائه راه حل مناسب مي تواند رشد بسيار مناسبي داشته باشد، هستيم.

عضو هيئت علمي دانشگاه شهيد بهشتي در مورد كاركرد علوم انساني بيان داشت: علوم انساني بايد حل مسئله كنند؛ چرا كه در اين صورت خود به خود ارتقا پيدا مي‌كند.

اجتهادي در پايان با بيان اينكه علوم انساني بايد به دنبال شناخت مسائل جامعه باشد، تصريح كرد: با به وجود آمد مسئله تورم و دغدغه گراني علم اقتصاد مطرح شد كه اگر اين علم بتواند اين مسئله را حل كند، شكوفا مي‌شود./انتهاي پيام/