المپياد دانشجويي بايد خلاقيت دانشجو را بسنجد نه قدرت حفظ كردن

به گزارش خبرنگار «خبرگزاری دانشجو» از شیراز، دكتر علي نورافشان امروز با با بيان اين مطلب در جمع خبرنگاران اظهار داشت: در حال حاضر المپياد دانشجويي علوم پزشكي كشور در چهار حيطه علوم پايه، علوم باليني، مديريت نظام سلامت و اخلاق پزشكي برگزار مي شود كه بهتر است سوال هايي كه در اين حيطه ها مطرح مي شود در زمينه مشكلات موجود نظام سلامت باشند تا با ارايه پيشنهادها و راهكارهاي عملي براي رفع آن توسط دانشجويان شركت كننده، بهترين شيوه براي رفع مشكل به عنوان برگزيده المپياد معرفي شود.

 

وی افزود: بر اين اساس علاوه بر تقويت خلاقيت و آموزش حل مشكل، به طور مثال پس از 10 سال برگزاري المپياد 40 مشكل نيز در چهار حيطه مورد نظر رفع مي شود.

 

رئيس دفتر استعدادهاي درخشان علوم پزشكي شيراز بیان داشت: با طراحي سوال هاي المپياد به اين شيوه، دانشجويان دانشگاه هاي كوچك هم با تقويت خلاقيت و دانش خود مي توانند فعال عمل كنند؛ نه اينكه مانند المپيادهايي كه اكنون برگزار مي شود، اين دانشگاه ها به سرعت از گردونه رقابت ها حذف شوند و تنها دانشگاه هاي بزرگ تا پايان رقابتها باقي بمانند.

 

نورافشان تصریح كرد: دانشجويان علوم پزشكي امروز مسئولان سيستم سلامت آينده كشور هستند، بنابراين بايد به آنها آموزش دهيم كه چگونه با رفاقت دست به دست هم دهند تا يك مشكل را حل كنند كه برگزاري المپيادها به اين شيوه مي تواند در اين زمينه موثر باشد.

 

وي گفت: با طراحي سوالهايي مانند اينكه خصوصي سازي خانه هاي بهداشت در چه شرايطي بهترين خدمات و فايده را براي كشورمان دارد، همه دانشجويان از دانشگاه هاي مختلف با به كاربردن خلاقيت خود، مي توانند در المپياد به صورت فعال عمل كنند.

 

رئيس دفتر استعدادهاي درخشان علوم پزشكي شيراز افزود: دانشجويان كشور ما در دنيا در زمينه حفظ كردن مطالب بهترين هستند، اما در خلاقيت، ايجاد ايده هايي براي توليد ثروت و خلاقانه فكر كردن بايد تقويت شوند.

 

وي بیان کرد: در حال حاضر المپيادها نشان مي دهند چه دانشجويي خوب حفظ مي كند، در صورتي كه بايد خلاقيت را تقويت كرد تا پس از فارغ التحصيل ، خودشان به توليد ثروت و كار بپردازند؛ نه اينكه فقط منتظر پيدا كردن يك شغل دولتي باشند.

 

نورافشان تاكيد كرد: المپيادها بايد به گونه اي برگزار شود كه خلاقيت را افزايش دهد و مشكلي از نظام سلامت را رفع کند.