جوهره تفكر انتقادي تفسير و تحليل است نه حمله

به گزارش خبرنگار «شبكه خبر دانشجو» از قم، دكتر نعمت اله فضلي 23 آذر ماه در همايشي با عنوان «چيستي تفكر انتقادي» كه به همت كانون انديشه دانشجويي واحد فرهنگي دانشگاه پرديس قم در اين دانشگاه برگزار شد عدم آموزش تفكر انتقادي در دانشگاه ها را عامل اصلي در ايجاد بحران براي دانشجويان فارغ التحصيلان معرفي كرد و گفت: فارغ التحصيلان ما ناراضي اند چون به قابليت تجزيه و تحليل و استنباط در حوزه كاري مربوط به خودشان دست نيافته اند.

وي شناخت و عاطفه را دو ركن بنيادي و تحليل خواند و تصريح كرد: داشتن چهارچوب مشخص در تجزيه و تحليل مسائل منجر به تفكر انتقادي- شناختي مي شود و همراه بودن دل با ذهن نيز تفكر انتقادي- عاطفي را رقم مي زند.

فضلي از عالمان و انديشمندان به عنوان ساختارهاي مهم اجتماعي و الگوهايي براي رشد علم ياد كرد و گفت: گفتمان با طرف مقابل كه منجر به حركات تهاجمي نشود يك اصل در تفكر انتقادي آكادميك است كه در واقع از بنيان هاي آموزشي در دنياي مدرن امروزي مي باشد.

عضو هيئت علمي دانشگاه شهيد بهشتي در پايان يادآور شد: موضع گيري با در نظر گرفتن منافع شخصي در تفكر انتقادي كنار رفته و حقيقت جويي و استقلال براي رسيدن به يك نوع درك تازه و نوآوري جز ماهيت اين نوع تفكر است./انتهاي پيام/