کد خبر:۱۳۰۱۲
دانشجويان در خطر انحرافات فكري (3)// يك استاد دانشگاه:
رواج فرقههاي انحرافي در دانشگاه از ضعف آموزشي مديران فرهنگي سرچشمه ميگيرد
يك استاد دانشگاه و روانشناس گفت: عدم آگاهي اغلب مديران فرهنگي دانشگاه نسبت به فرقههاي انحرافي باعث گسترش اين فرقهها در بين دانشجويان ميشود.
دكتر علي كمال جو در گفتوگو با خبرنگار فرهنگي «شبكه خبر دانشجو»، با اشاره به علل پيدايش انحرافات فكري و عرفانهاي كاذب در جامعه اظهار داشت: گسترش انحرافات در جهان از يك سير تاريخي برخوردار است؛ زماني كه حدود 300 سال پيش انسانها تجربيات متفاوتي از مباحث فرهنگي، سياسي، اقتصادي و ... داشتند، خلاء تئوري و انديشه اولين موضوع مطرح شده بود و انسانها سعي كردند با رويكرد جديد در فعاليتها و گرايش به سمت انحرافات تا حدي بر مشكلات خود فائق آيند؛ چرا كه احساس مي كردند با ايجاد تنوع در تفكرات خود مي توانند از مشكلات ايجاد شده رها شوند.
وي افزود: ورود تكنولوژي در عرصههاي مختلف زندگي انسان و گسترش ارتباطات در جوامع از يكسو و تدوين قوانين مختلف حقوقي براي فائق آمدن بر مشكلات از سوي ديگر عواملي هستند كه گسترش انحرافات در جهان را ايجاد كردند، ولي از آنجا كه چنين راهكارهايي نتوانسته نيازهاي انسانها را برآورده سازد، مدتي است كه بحث معنويت گرايي در جهان مطرح شده و غربيها درصدد هستند تا معنويت بدون خدا را لازمه دستيابي انسانها به پيشرفت مطرح كنند.
اين استاد دانشگاه خاطرنشان كرد: در واقع جوامع غربي به دنبال گسترش فرقههاي ساختگي و عرفانهاي كاذب همچون شيطان پرستي در قالب گروههاي مختلف از قبيل هوي متال و گروههاي رپ هستند تا از اين طريق سرناسازگاري با معنويت واقعي را ايجاد كنند و اين در حالي است كه وجه اشتراك تمام عرفانهاي دروغين به انحراف كشيدن معنويت حقيقي است.
كمال جو يادآور شد: روح و ذات انسان به دنبال مسائل مبهم و ناشناخته بوده و كنجكاوي زيادي در خصوص اين مسائل دارد و شايد يكي از دلايل گسترش انحرافات فكري به دليل ناشناخته بودن آنها براي افراد باشد.
وي در ادامه اضافه كرد: از طرفي خلاء موجود در مسائل فرهنگي و اجتماعي و ناموفق بودن ارتباط سازمانها با بدنه جوانان و سليقهاي عمل كردن در فعاليتهاي فرهنگي چنين انحرافاتي را رواج خواهد داد.
اين استاد دانشگاه تصريح كرد: معمولاً جوانان و دانشجوياني جذب چنين فرقههايي خواهند شد كه به دليل بي تجربگي و عدم بلوغ شخصيتي فاقد ذهني منبسط و باز براي انتقاد فكري و جستجوي پديدههاي اجتماعي هستند و از آنجا كه در آشفتگي روحي بسر مي برند، هويت و شخصيت خود را در چنين انحرافاتي مي يابند.
كمال جو با مطرح كردن پيشگيري به عنوان مهم ترين عامل بازدارنده انحرافات فكري در دانشگاهها گفت: عرفانهاي ساختگي معمولاً متناسب با هر فضا انعطاف پذير هستند و پيش از هر چيز مسئولان و مديران فرهنگي دانشگاه بايد كاملاً به اين عرفانها واقف باشند تا بتوانند با شناسايي آنها از بروز و ترويج انحرافات فكري در دانشجويان جلوگيري كنند.
وي راه اندازي تشكلهاي ويژه را از ديگر عوامل بازدارنده عنوان كرد و افزود: تاسيس موسسات و تشكلهايي كه بتواند انحرافات را به خوبي تشخيص داده و نسخه خوبي متناسب با نياز دانشجو براي آن بپيچيد از ديگر عواملي است كه مي تواند با هدايت دانشجويان از ترويج انحرافات فكري در آنها جلوگيري كند.
اين روانشناس و استاد دانشگاه اظهار داشت: بسياري از دانشجويان همان طور كه گفته شد به دليل داشتن ذهني آماده از گرايش به انحرافات فكري مصون هستند، اما ساير دانشجويان هر چه در فعاليتهاي فرهنگي دانشگاه حضور موثري داشته باشند كمتر در دام خطر گرايش به اين انحرافات خواهند افتاد.
كمال جو تصريح كرد: آن دسته از فعاليتهاي فرهنگي مي توانند در كاهش انحرافات فكري موثر باشند كه محتوايي بوده و بتوانند دانشجويان را اقناع كنند و هيچ گاه نبايد تنها از يك نسخه فرهنگي در اين راستا استفاده كرد؛ چرا كه ممكن است در زماني همايش يا سمينار موثر باشد و زماني هم نياز به آموزش فردي افراد باشد، اما به نظر مي رسد راه اندازي يك نهضت آموزشي در مسائل اجتماعي و فرهنگي در دانشگاه براي كاهش انحرافات فكري موثر واقع شود./انتهاي پيام/
لینک کپی شد
گزارش خطا
۰