کد خبر:۱۴۴۴۹۵۵
وزیر علوم: «خودتحریمی علمی» مانع پیشرفت دانشگاههاست/ تعاملات بینالمللی باید تقویت شود
حسین سیمایی صراف با تأکید بر ضرورت توسعه ارتباطات علمی بینالمللی، کاهش تعاملات دانشگاههای ایران با جهان را از عوامل افت رتبه علمی کشور دانست و هشدار داد که محدودیتهای غیرضروری داخلی نباید به «خودتحریمی علمی» منجر شود.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، حسین سیمایی صراف، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، در نشست با نخبگان استان سمنان با اشاره به اهمیت تعاملات علمی بینالمللی اظهار کرد: یکی از شاخصهای مهم رتبهبندی دانشگاهها در جهان، میزان ارتباطات بینالمللی است و کاهش این تعاملات از عوامل افت جایگاه دانشگاههای ایران محسوب میشود.
وی افزود: تعداد استادانی که برای فرصتهای مطالعاتی به خارج از کشور اعزام میشوند کاهش یافته و اعزام دانشجو در رشتههای جدید و حوزههای نوین دانشی نیز بسیار محدود شده است؛ موضوعی که نیازمند برنامهریزی جدی برای اصلاح این روند است.
هشدار درباره محدودیتهای داخلی در مسیر ارتباطات علمی
وزیر علوم با اشاره به ضرورت توجه همزمان به مسائل امنیتی و توسعه علمی گفت: گاهی خودمان تلاش میکنیم مسیرهای ارتباط علمی را محدود کنیم و دیواری پیرامون کشور ایجاد کنیم، در حالی که میتوان با رعایت ملاحظات امنیتی، تعاملات علمی را گسترش داد.
سیمایی صراف با اشاره به تجربه کشورهای مختلف در این زمینه، چین را نمونهای دانست که با وجود مراقبتهای لازم، ارتباطات علمی گستردهای در سطح بینالمللی دارد.
وی با بیان اینکه سهم ایران از تولید علم جهان پس از انقلاب اسلامی افزایش قابل توجهی داشته است، گفت: این جایگاه علمی با استفاده از ظرفیتهایی مانند حضور در کنفرانسهای خارجی، تبادل استاد و دانشجو و ارتباطات علمی بینالمللی تقویت شده است.
آغاز برنامهریزی برای تقویت زیرساختهای پژوهشی
وزیر علوم با اشاره به وضعیت زیرساختهای آزمایشگاهی و پژوهشی دانشگاهها اظهار کرد: شرایط موجود رضایتبخش نیست و برای تقویت این حوزه برنامههایی در دستور کار قرار گرفته است.
وی افزود: برای تجهیز آزمایشگاههای دانشگاهها منابعی پیشبینی شده و در سال جاری نیز برای ۱۰۵ آزمایشگاه حمایتهای پژوهشی در نظر گرفته شده که قرار است سقف این حمایتها افزایش یابد.
ضرورت تسهیل جذب دانشجویان بینالمللی
سیمایی صراف با تأکید بر اهمیت جذب دانشجوی خارجی گفت: تعدد نهادهای تصمیمگیر و طولانی بودن فرآیند صدور مجوز، یکی از موانع توسعه جذب دانشجویان بینالمللی است.
وی ادامه داد: ایران با توجه به ظرفیتهای فرهنگی و تمدنی، میتواند مقصد مناسبی برای دانشجویان کشورهای مختلف باشد و باید شرایط حضور آنان در دانشگاههای کشور تسهیل شود.
اعتماد عمومی به علم سرمایه اجتماعی دانشگاههاست
وزیر علوم با اشاره به نتایج یک مقاله منتشرشده در نشریه نیچر درباره اعتماد عمومی به علم گفت: اعتماد مردم به علم همچنان در حال افزایش است و جایگاه علم در میان نهادهای اجتماعی قابل توجه است.
وی افزود: دولت چهاردهم نیز بخش مهمی از پایگاه اجتماعی خود را در دانشگاه و نهاد علم میداند و رئیسجمهور بر نقش دانشگاهها در حل مسائل کشور تأکید دارد.
حل مسائل کشور با رویکردهای بینرشتهای
سیمایی صراف با بیان اینکه مسائل امروز کشور دیگر تکرشتهای نیستند، گفت: برای حل چالشها باید تیمهای بینرشتهای از متخصصان حوزههای مختلف تشکیل شوند.
وی افزود: در برخی پروژهها دهها عضو هیأت علمی از رشتههای مختلف در کنار یکدیگر قرار گرفتهاند تا برای مسائل کشور راهکار ارائه دهند؛ چراکه پدیدهها را نمیتوان تنها از یک زاویه بررسی کرد.
ارتباط دانشگاه و صنعت باید دوسویه باشد
وزیر علوم با اشاره به فعالیت ۱۶ هزار شرکت و واحد فناور در پارکهای علم و فناوری کشور گفت: این مراکز یکی از مهمترین خروجیهای ارتباط دانشگاه و صنعت هستند، اما باید این ارتباط بیش از گذشته توسعه یابد.
وی با انتقاد از نگاه یکطرفه به این رابطه اظهار کرد: سالها پرسیدهایم دانشگاه چه ارتباطی با صنعت دارد، اما اکنون باید پرسید صنعت چه ارتباطی با دانشگاه دارد و چرا صنعت برای رفع نیازهای خود به دانشگاه مراجعه نمیکند.
پیگیری مسائل معیشتی دانشگاهیان
سیمایی صراف کاهش انگیزه دانشگاهیان را مرتبط با شرایط معیشتی دانست و گفت: از ابتدای فعالیت دولت، موضوع مسکن دانشگاهیان و بهبود وضعیت معیشتی استادان و کارکنان در دستور کار قرار گرفته است.
وی افزود: طرح مسکن دانشگاهیان در ۴۳ دانشگاه آغاز شده و در برخی دانشگاهها واحدها تحویل داده شده است.
وزیر علوم همچنین درباره وضعیت کارکنان دانشگاهها و اعضای هیأت علمی گفت: بهبود شرایط استخدامی و معیشتی این گروهها همچنان در حال پیگیری است و تثبیت وضعیت اعضای هیأت علمی باید از مسیر قانونی دنبال شود.
لینک کپی شد
گزارش خطا