نظام تربيتي دانشگاه‌ها بايد شيدايي ايجاد كند

به گزارش گروه فرهنگي «شبکه خبر دانشجو»، دكتر تابعي، عضو هيئت علمي دانشگاه علوم پزشكي شيراز با بيان اينكه هدف نهايي انبيا و اسلام از آدم تا خاتم رساندن انسان به مقام قرب الهي است، اظهار داشت: بسياري از مفاهيم قرآن، ادعيه ائمه و بيانات معصومين(ع) مجموعه اي از نظام تربيتي است كه در صورت استخراج و به كارگيري مي تواند در گره گشايي بسياري از مشكلات اخلاقي جامعه موثر واقع شود.

وي كه پيشتر الهام گرفتن از مفاهيم و آموزه هاي ديني در تدوين نظام تربيتي را در جلسات هم انديشي استادان طرح كرده بود، گفت: در آيات قرآن با بسياري از صفات خداوندي (رحمان، رحيم، كريم و ستار) آشنا مي شويم كه اگر استادان دانشگاه هاي ما بتوانند از اسما و صفات خداوندي الگوبرداري و بر محور آيات، ادعيه، مناجات نامه ها و زيارت ها حركت كنند ذهن مخاطبان را به آستان الهي باز مي کنند و از افتادن در ورطه غربگرايي نجات مي دهند.

تابعي در خصوص علت شكل نگرفتن نظام تربيتي مبتني بر آموزه هاي ديني در دانشگاه هاي ما تصريح کرد: از زماني كه اميركبير و رضاخان بناي دارالفنون و دانشگاه را در اين كشور گذاشتند مبنا و ريشه ها بر اساس رنسانس غربي بود كه كنه عقيده اش كنار گذاشتن خداوند از معادلات زندگي است؛ همچنان كه نيچه مي گفت خداوند مرده است.

عضو هيئت علمي دانشگاه علوم پزشكي شيراز افزود: منابع تدريس شده در دانشگاه ها ناخودآگاه در صدد القاي اين مفهوم در ذهن دانشجويان است كه علم و دين ارتباط چنداني با هم ندارند و در بهترين حالت در عرض هم هستند.

وي در ادامه به اظهارنظر برخي از انديشمندان غربي در تقابل با انديشه هاي سكولار پرداخت و گفت: انيشتين عرفان را شاه فنر تحقيقات علمي مي داند و معتقد است اگر عرفان نباشد علوم از معنا و مفهوم مي افتد؛ وي مي گويد خدا تخت نرد بازي نمي كند يعني تمام امور ديني حساب و كتاب دارد و هيچ چيز تصادفي در لايه هاي جهان وجود ندارد.

تابعي با اشاره به ظرفيت هاي پيدا و پنهان معارف ديني در آشتي عرصه علم و ايمان اظهار داشت: متاسفانه ما در اين سال ها نتوانسته ايم از قرآن به عنوان يك زيربنا و اصل براي سامان دادن به اين شكاف بزرگ استفاده كنيم؛ همچنان كه آيت الله جوادي آملي معتقد است قرآن در حوزه ها هم مهجور است و برخوردها عمدتاً سطحي و صوري است./انتهاي پيام/