کد خبر:۷۷۹۸۳۵
زندگینامه شهید همدانی وارد کتب درسی می‌شود
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان گفت: از جمله محتوا‌های آموزشی بومی شده که از سال آینده در کتب اول متوسطه دانش‌آموزان استان همدان به آن پرداخته شده، زندگینامه و سیره عملی شهید «حاج حسین همدانی» است.
به گزارش گروه فرهنگی خبرگزاری دانشجو، مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان با اشاره به اینکه در استان همدان شهدای تراز اولی تقدیم نظام مقدس جمهوری اسلامی شده است، گفت: از جمله محتوا‌های آموزشی بومی شده که از سال آینده در کتب اول متوسطه دانش‌آموزان استان همدان به آن پرداخته شده، زندگینامه و سیره عملی شهید «حاج حسین همدانی» است همچنین شهید احدی که در حوزه پزشکی اسطوره بود، از مهرماه سالجاری در کتب درسی به آن پرداخته شده است.
محمد پورداوود در دهمین مجمع عمومی انجمن فرهنگی ثارالله همدان پیرامون دغدغه‌ها و چالش‌های آموزش و پرورش استان، با بیان اینکه در آموزش و پرورش بر این عقیده‌ایم که آموزش مقدمه‌ای بر تربیت و تربیت مقدم بر آموزش است، اظهار کرد: خوشبختانه در حال حاضر سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش همدان و کل کشور ساری و جاری است.
وی با بیان اینکه در سند مذکور، تعلیم و تربیت دارای تعریف مشخصی است، عنوان کرد: مطابق این سند تعلیم و تربیت عبارت از هر گونه اقدام هدایتگرانه به منظور پرورش ادراکات، اقدامات، تصمیمات و تمایلات در چهار حوزه ارتباط انسان با خدا، ارتباط با خود، طبیعت و دیگران در راستای رسیدن به قرب الهی است که از این تعریف با عنوان حیات طیبه نام برده شده‌است.
پورداوود طی گزارشی با اشاره به اینکه در حال حاضر در آموزش و پرورش استان همدان چیزی در حدود ۲۸۷ هزار دانش آموز و ۴۰ هزار فرهنگی شاغل و بازنشسته وجود دارد، خاطرنشان کرد: از این تعداد فرهنگی، ۲۲ هزار نفر شاغل و مابقی پیشکسوت و بازنشسته هستند.
وی با بیان اینکه در حال حاضر در استان همدان حدود ۹ درصد از مدارس غیردولتی است، بار دیگر به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اشاره کرد و یادآور شد: در این سند سه موضوع بسیار مهم مورد تأکید است که می‌توان به موضوع هویت ایرانی- اسلامی، حیات طیبه و مدرسه صالح اشاره کرد.
این مقام مسئول با بیان اینکه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش شامل مبانی نظری و عملی است، اضافه کرد: در این سند به سه جوهره اصلی اهتمام شده که از جمله آن‌ها می‌توان به تربیت تمام ساعتی اشاره کرد که در این نوع از تربیت، تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی مقدم بر دیگر تربیت‌ها است.
وی افزود: چرخش‌های کلان و تحول آفرین از دیگر موارد طرح شده در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است که بر همین مبنا، ما نه تنها به دنبال آموزش صرف نیستیم بلکه درصدد هستیم تا نظام آموزشی را به یک نهاد آموزشی، فرهنگی، تربیتی و اجتماعی تبدیل کنیم.
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان با اشاره به اینکه پس از ورود به پست مدیریتی در آموزش و پرورش استان، آموزش تعلیم و تربیتی را اولویت کاری خود قرار دادم، گفت: حزب الف. و حزب ب. جایگاهی در آموزش و پرورش ندارد و البته به علت این رویکرد مورد هجمه نیز قرار گرفتم، اما من به این رویکرد ادامه خواهم داد چرا که بر این باورم که تعلیم و تربیت باید اساس امور قرار گیرد.
وی با بیان اینکه البته این سخنان به این معنا نیست که سایر دوستان و همکاران ما این موضوع را در اولویت کاری خود نداشتند، خاطرنشان کرد: پایه‌ریزی بنده بر این اساس است و البته در این مسیر هجمه‌ها را با جان و دل می‌پذیرم و بر این عقیده‌ام که همه ما باید دانش آموزان را در کلاس جمهوری اسلامی تربیت کنیم.
پورداود همچنین با تأکید بر اینکه دانش آموزان تربیت شده باید عناصری خداباور، سازنده و مفید باشند، تاکید کرد: نباید آموزش و پرورش به باشگاهی سیاسی تبدیل شود و در همین راستا ترویج روحیه ایثار و شهادت به عنوان یکی از دو رویکرد اصلی ما است.
وی در ادامه سخنانش با اشاره به محتوا‌های آموزشی و پرورشی در نظام آموزشی اظهار کرد: تمامی محتوا‌های آموزشی ما به صورت متمرکز از حوزه سازمان پژوهش و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش نظام بندی و ارسال شده ضمن اینکه نقطه نظرات بازوان مشورتی نیز قابل انتقال است.
وی در بخش دیگری از سخنانش بر اینکه آموزش سبک زندگی یکی از مهمترین اصول آموزشی است که باید مورد توجه قرار گیرد تأکید و بیان کرد: از آنجا که متأسفانه دانش آموزان برای ورود به زندگی آماده نشده‌اند، آموزش مهارت‌های زندگی یکی از اصول مورد تأکید در سند تحول بنیادین و اصول مورد دفاع در نظام آموزشی استان است.
پورداود افزود: مهارت نه گفتن، مهارت تاب آوری اجتماعی و مهارت‌های حرفه‌ای از جمله مهارت آموزی‌های مورد تأکید آموزش و پرورش ست.
وی در ادامه به موضوع بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی اشاره کرد و گفت: این بیانیه یک بیانیه عارفانه، حکیمانه و تربیتی است بر همین اساس در استان همدان ستاد بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی در ۹ شهرستان استان و ۱۹ منطقه تشکیل و گام‌های اجرایی آن تدوین شد که انتظار می‌رود در نیمه دوم سال جاری همایش بزرگی تحت همین عنوان برگزار شود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان همچنین با اشاره به اینکه بر اساس مفاهیم اصول تربیتی سه ضلع مثلث نظام آموزشی، آموزش، تربیت و مشاوره تخصصی است، عنوان کرد: در ضلع تربیتی یکی ازارکان نیرومند، خانواده‌ها هستند و بر همین اساس به نظر می‌رسد مدرسه، خانواده و اجتماع باید دست در دست هم دهند تا راه برون رفت از مشکلات مطروحه را پیدا کنیم.
پورداود همچنین ضمن اشاره به نظام مقررات آسیب‌های اجتماعی بیان کرد: در همین راستا این نظام به صورت پایلوت در سال جاری در مناطق حاشیه‌ای شهرستان بهار اجرایی شد که مطابق آن یکسری مشکلات و نارسایی‌های اجتماعی که به هر حال در بین دانش آموزان وجود دارد، احصاء و برای برون رفت از آن‌ها برنامه ریزی شد.
وی در ادامه با اشاره به اینکه خوشبختانه استان همدان جزء استان‌های خوب در حوزه مقابله با آسیب‌های اجتماعی است، گفت: اگرچه این استان با عناوین دارالمجاهدین و دارالمومنین مطرح است، اما در نظام آموزشی و مقابله با آسیب‌ها دست روی دست نگذاشته ایم و اقدامات اصلاحی ادامه دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان در ادامه گفت: در استان همدان هم اکنون ۲۵۱۳ مدرسه وجود دارد که مفتخریم در سطح این مدارس ی۱۷۰۰ نمازخانه را تجهیز و به روز کردیم و امسال نیز اعتباراتی در همین راستا از استانداری و قرارگاه سازندگی تخصیص یافته است.
وی تصریح کرد: در حال حاضر در مدارس ۴۸۰ ائمه جماعت به احیاء و اقامه نماز مشغول هستند ضمن اینکه بر اساس طرح ابتکاری معرفت نیز تعدادی از دانش آموزان به منظور آموزش به قم و جمکران اعزام شدند.
پورداود همچنین به برگزاری یادمان‌ها در سالجاری و سنوات گذشته اشاره و بیان کرد: از جمله آن‌ها می‌توان به یادمان مرتبط با فرزندان شهدا و کنگره ۲۱۲ شهید فرهنگی و سرداران شهید اشاره کرد.
وی افزود: اگرچه اقداماتی در این رابطه انجام شده، اما هجمه دشمنان در این زمینه بسیار است به نحوی که امروزه ماهواره و فضای مجازی از جمله آسیب‌های جدی هستند که در راستای مقابله با این آسیب‌ها از نیرو‌های انتظامی و مدرسان خبره در فضای مجازی به منظور آموزش بهره گرفتیم.
محمد پورداوود در دهمین مجمع عمومی انجمن فرهنگی ثارالله همدان پیرامون دغدغه‌ها و چالش‌های آموزش و پرورش استان، با بیان اینکه در آموزش و پرورش بر این عقیده‌ایم که آموزش مقدمه‌ای بر تربیت و تربیت مقدم بر آموزش است، اظهار کرد: خوشبختانه در حال حاضر سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش همدان و کل کشور ساری و جاری است.
وی با بیان اینکه در سند مذکور، تعلیم و تربیت دارای تعریف مشخصی است، عنوان کرد: مطابق این سند تعلیم و تربیت عبارت از هر گونه اقدام هدایتگرانه به منظور پرورش ادراکات، اقدامات، تصمیمات و تمایلات در چهار حوزه ارتباط انسان با خدا، ارتباط با خود، طبیعت و دیگران در راستای رسیدن به قرب الهی است که از این تعریف با عنوان حیات طیبه نام برده شده‌است.
پورداوود طی گزارشی با اشاره به اینکه در حال حاضر در آموزش و پرورش استان همدان چیزی در حدود ۲۸۷ هزار دانش آموز و ۴۰ هزار فرهنگی شاغل و بازنشسته وجود دارد، خاطرنشان کرد: از این تعداد فرهنگی، ۲۲ هزار نفر شاغل و مابقی پیشکسوت و بازنشسته هستند.
وی با بیان اینکه در حال حاضر در استان همدان حدود ۹ درصد از مدارس غیردولتی است، بار دیگر به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اشاره کرد و یادآور شد: در این سند سه موضوع بسیار مهم مورد تأکید است که می‌توان به موضوع هویت ایرانی- اسلامی، حیات طیبه و مدرسه صالح اشاره کرد.
این مقام مسئول با بیان اینکه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش شامل مبانی نظری و عملی است، اضافه کرد: در این سند به سه جوهره اصلی اهتمام شده که از جمله آن‌ها می‌توان به تربیت تمام ساعتی اشاره کرد که در این نوع از تربیت، تربیت اعتقادی، عبادی و اخلاقی مقدم بر دیگر تربیت‌ها است.
وی افزود: چرخش‌های کلان و تحول آفرین از دیگر موارد طرح شده در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است که بر همین مبنا، ما نه تنها به دنبال آموزش صرف نیستیم بلکه درصدد هستیم تا نظام آموزشی را به یک نهاد آموزشی، فرهنگی، تربیتی و اجتماعی تبدیل کنیم.
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان با اشاره به اینکه پس از ورود به پست مدیریتی در آموزش و پرورش استان، آموزش تعلیم و تربیتی را اولویت کاری خود قرار دادم، گفت: حزب الف. و حزب ب. جایگاهی در آموزش و پرورش ندارد و البته به علت این رویکرد مورد هجمه نیز قرار گرفتم، اما من به این رویکرد ادامه خواهم داد چرا که بر این باورم که تعلیم و تربیت باید اساس امور قرار گیرد.
وی با بیان اینکه البته این سخنان به این معنا نیست که سایر دوستان و همکاران ما این موضوع را در اولویت کاری خود نداشتند، خاطرنشان کرد: پایه‌ریزی بنده بر این اساس است و البته در این مسیر هجمه‌ها را با جان و دل می‌پذیرم و بر این عقیده‌ام که همه ما باید دانش آموزان را در کلاس جمهوری اسلامی تربیت کنیم.
پورداود همچنین با تأکید بر اینکه دانش آموزان تربیت شده باید عناصری خداباور، سازنده و مفید باشند، تاکید کرد: نباید آموزش و پرورش به باشگاهی سیاسی تبدیل شود و در همین راستا ترویج روحیه ایثار و شهادت به عنوان یکی از دو رویکرد اصلی ما است.
وی در ادامه سخنانش با اشاره به محتوا‌های آموزشی و پرورشی در نظام آموزشی اظهار کرد: تمامی محتوا‌های آموزشی ما به صورت متمرکز از حوزه سازمان پژوهش و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش نظام بندی و ارسال شده ضمن اینکه نقطه نظرات بازوان مشورتی نیز قابل انتقال است.
وی در بخش دیگری از سخنانش بر اینکه آموزش سبک زندگی یکی از مهمترین اصول آموزشی است که باید مورد توجه قرار گیرد تأکید و بیان کرد: از آنجا که متأسفانه دانش آموزان برای ورود به زندگی آماده نشده‌اند، آموزش مهارت‌های زندگی یکی از اصول مورد تأکید در سند تحول بنیادین و اصول مورد دفاع در نظام آموزشی استان است.
پورداود افزود: مهارت نه گفتن، مهارت تاب آوری اجتماعی و مهارت‌های حرفه‌ای از جمله مهارت آموزی‌های مورد تأکید آموزش و پرورش ست.
وی در ادامه به موضوع بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی اشاره کرد و گفت: این بیانیه یک بیانیه عارفانه، حکیمانه و تربیتی است بر همین اساس در استان همدان ستاد بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی در ۹ شهرستان استان و ۱۹ منطقه تشکیل و گام‌های اجرایی آن تدوین شد که انتظار می‌رود در نیمه دوم سال جاری همایش بزرگی تحت همین عنوان برگزار شود.
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان همچنین با اشاره به اینکه بر اساس مفاهیم اصول تربیتی سه ضلع مثلث نظام آموزشی، آموزش، تربیت و مشاوره تخصصی است، عنوان کرد: در ضلع تربیتی یکی ازارکان نیرومند، خانواده‌ها هستند و بر همین اساس به نظر می‌رسد مدرسه، خانواده و اجتماع باید دست در دست هم دهند تا راه برون رفت از مشکلات مطروحه را پیدا کنیم.
پورداود همچنین ضمن اشاره به نظام مقررات آسیب‌های اجتماعی بیان کرد: در همین راستا این نظام به صورت پایلوت در سال جاری در مناطق حاشیه‌ای شهرستان بهار اجرایی شد که مطابق آن یکسری مشکلات و نارسایی‌های اجتماعی که به هر حال در بین دانش آموزان وجود دارد، احصاء و برای برون رفت از آن‌ها برنامه ریزی شد.
وی در ادامه با اشاره به اینکه خوشبختانه استان همدان جزء استان‌های خوب در حوزه مقابله با آسیب‌های اجتماعی است، گفت: اگرچه این استان با عناوین دارالمجاهدین و دارالمومنین مطرح است، اما در نظام آموزشی و مقابله با آسیب‌ها دست روی دست نگذاشته ایم و اقدامات اصلاحی ادامه دارد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان همدان در ادامه گفت: در استان همدان هم اکنون ۲۵۱۳ مدرسه وجود دارد که مفتخریم در سطح این مدارس ی۱۷۰۰ نمازخانه را تجهیز و به روز کردیم و امسال نیز اعتباراتی در همین راستا از استانداری و قرارگاه سازندگی تخصیص یافته است.
وی تصریح کرد: در حال حاضر در مدارس ۴۸۰ ائمه جماعت به احیاء و اقامه نماز مشغول هستند ضمن اینکه بر اساس طرح ابتکاری معرفت نیز تعدادی از دانش آموزان به منظور آموزش به قم و جمکران اعزام شدند.
پورداود همچنین به برگزاری یادمان‌ها در سالجاری و سنوات گذشته اشاره و بیان کرد: از جمله آن‌ها می‌توان به یادمان مرتبط با فرزندان شهدا و کنگره ۲۱۲ شهید فرهنگی و سرداران شهید اشاره کرد.
وی افزود: اگرچه اقداماتی در این رابطه انجام شده، اما هجمه دشمنان در این زمینه بسیار است به نحوی که امروزه ماهواره و فضای مجازی از جمله آسیب‌های جدی هستند که در راستای مقابله با این آسیب‌ها از نیرو‌های انتظامی و مدرسان خبره در فضای مجازی به منظور آموزش بهره گرفتیم.
لینک کپی شد
گزارش خطا
۰
اخبار مرتبط
ارسال نظر
*شرایط و مقررات*
خبرگزاری دانشجو نظراتی را که حاوی توهین است منتشر نمی کند.
لطفا از نوشتن نظرات خود به صورت حروف لاتین (فینگیلیش) خودداری نمايید.
توصیه می شود به جای ارسال نظرات مشابه با نظرات منتشر شده، از مثبت یا منفی استفاده فرمایید.
با توجه به آن که امکان موافقت یا مخالفت با محتوای نظرات وجود دارد، معمولا نظراتی که محتوای مشابهی دارند، انتشار نمی یابد.