امنیت ملی و تعویق کنکور؛ یک تقاطع تلخ میان جنگ و آموزش

به گزارش خبرنگار دانشگاه خبرگزاری دانشجو، حمله تروریستی بامداد جمعه ۲۳ خردادماه ۱۴۰۴ توسط رژیم صهیونیستی به تهران و برخی شهرهای دیگر ایران، نه‌تنها جان شماری از فرماندهان نظامی، دانشمندان برجسته و مردم غیرنظامی را گرفت، بلکه امنیت روانی جامعه را نیز به‌شدت تحت‌تأثیر قرار داد. یکی از پیامدهای ملموس این حمله، توقف تقویم آموزشی کشور و تعویق مرحله دوم کنکور سراسری بود؛ آزمونی که میلیون‌ها داوطلب ماه‌ها برای آن تلاش کرده بودند.

در پی این شرایط اضطراری، سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کرد که برگزاری نوبت دوم آزمون سراسری، که قرار بود در روزهای ۵ و ۶ تیرماه برگزار شود، به تاریخ‌های ۲۶ و ۲۷ تیرماه موکول شده است. این تصمیم با هدف حفظ امنیت فیزیکی و روانی داوطلبان و فراهم‌سازی شرایط استاندارد برای برگزاری آزمون اتخاذ شد.

کنکور؛ قربانی ناگزیر یک بحران امنیتی

در شرایطی که کنکور به عنوان یکی از حساس‌ترین رویدادهای آموزشی کشور شناخته می‌شود، رخدادهای امنیتی اخیر آن را به حاشیه رانده است. نااطمینانی، اضطراب، و ترس از آینده، فضای ذهنی بسیاری از داوطلبان را درگیر کرده است؛ فضایی که برای موفقیت در چنین آزمونی، سم مهلکی به حساب می‌آید.

از طرفی، با تعویق زمان برگزاری آزمون، زنجیره‌ای از تأخیرها آغاز شده است: اعلام نتایج، انتخاب رشته، ثبت‌نام دانشگاهی، و در نهایت، آغاز رسمی سال تحصیلی جدید برای دانشجویان ورودی. این تأخیر می‌تواند تبعاتی در کیفیت آموزشی و برنامه‌ریزی ترم‌های آتی داشته باشد.

دانشگاه‌ها و وزارت علوم؛ راهکارهایی برای مدیریت بحران

در واکنش به این وضعیت، وزارت علوم و دانشگاه‌ها نیز تدابیری اتخاذ کرده‌اند. از جمله مهم‌ترین اقدامات می‌توان به انتقال امتحانات پایان‌ترم به شهریورماه، برگزاری کلاس‌های تابستانی به‌صورت مجازی، افزایش ساعات آموزش در ترم نخست، و برنامه‌ریزی کلاس‌های جبرانی اشاره کرد.

همچنین سازمان سنجش از داوطلبان خواسته است که از فرصت به‌وجودآمده برای ارتقاء آمادگی علمی خود استفاده کنند. توصیه‌ای که هرچند واقع‌گرایانه به نظر می‌رسد، اما در سایه فشارهای روانی موجود، به آسانی قابل اجرا نیست.

آموزش، تاب‌آور در دل بحران

تعویق کنکور شاید در ظاهر یک تصمیم فنی باشد، اما در باطن بازتابی است از شکنندگی وضعیت عمومی کشور در برابر تهدیدات خارجی. این رخداد یک بار دیگر نشان داد که آموزش نیز، همانند امنیت، اقتصاد و سیاست، از آسیب بحران‌های ژئوپلیتیک مصون نیست. با این حال، اگرچه تهدیدها واقعی هستند، اما تجربه نشان داده است که نظام آموزشی ایران توانایی بازسازی، جبران و ادامه مسیر را دارد؛ مسیری که با مشارکت نهادهای مسئول و صبر داوطلبان، هموارتر خواهد شد.