- اقتصاد کلان و بودجه
- صنعت، معدن و تجارت
- راه و شهرسازی
- ارتباطات
- نفت و انرژی
- بورس، بیمه و بانک
- کشاورزی و تعاون
- اقتصاد بینالملل
- مبارزه با فساد
- بازرگانی
- اقتصاد سیاسی
- سایر حوزهها
به گزارش خبرنگار «شبکه خبر دانشجو» از ساري، دكتر فاضلي در همايش چالش‌هاي آموزشي علوم انساني در دانشگاه‌هاي ايران گفت: اگر چه آموزش يك مسئله ثانويه محسوب مي شود، ولي فن آموزش يكي از كاركردهاي مهم و اساسي دانشگاه ها است كه زيربنا و اصل آن را به وجود مي آورد.
عضو هيئت علمي دانشگاه علامه‌طباطبايي با بيان اينكه هيچ گونه برنامه، مباني و منابع خاصي در دانشگاه ها و نهادهاي مربوط به استادان در خصوص آموزش وجود ندارد، افزود: دانشگاه ها نيز برنامه منسجم و هماهنگي براي تدريس، فهم و اطلاعات دقيق در زمينه آموزش براي دانشجويان در كلاس هاي درس ندارند.
وي كم توجهي به مهارت تدريس و آموزش به صورت تخصصي و همچنين نبود سيستم آموزشي صحيح و ارزشيابي مستقيم در عملكرد استادان و دانشگاه ها را از عوامل مهم ضعف آموزشي و تدريس در آموزشگاه هاي عالي دانست.
فاضلي در ادامه به توضيح سبك هاي آموزشي و مفهوم يادگيري در دانشگاه هاي ايران پرداخت.
يادآور مي شود، نشست بررسي چالش هاي آموزش علوم انساني در دانشگاه هاي ايران به همراه برنامه پرسش و پاسخ به همت بسيج دانشجويي دانشگاه مازندران در دانشكده علوم انساني و اجتماعي دانشگاه مازندران برگزار شد./انتهاي پيام/
- خبرگزاری دانشجو نظراتی را که حاوی توهین است منتشر نمی کند.
- لطفا از نوشتن نظرات خود به صورت حروف لاتین (فینگیلیش) خودداری نمايید.
- توصیه می شود به جای ارسال نظرات مشابه با نظرات منتشر شده، از مثبت یا منفی استفاده فرمایید.
- با توجه به آن که امکان موافقت یا مخالفت با محتوای نظرات وجود دارد، معمولا نظراتی که محتوای مشابهی دارند، انتشار نمی یابد.