به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، حجت الاسلام احمد حسین فلاحی سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در برنامه «صبح و گفتگو» درمورد وجود ۳۹۰۰ مدرسه کانکسی گفت: اگر ۳۹۰۰ مدرسه کانکسی داریم از طرفی ۵ هزار مدرسه با سه چهار دانش آموز هم داریم.
وی افزود: به دلیل اینکه آمایش جمعیتی در کشور ما منظم نیست ما در خیلی از نقاط کشورمان مدارسی ساختیم که فقط سه چهار دانش آموز در آن حضور دارند.
حجت الاسلام فلاحی اظهار کرد: ساخت یا تعمیر مدرسه در روستایی که مثلاً پنج دانش آموز دارد هزینه بر است و لذا باید بررسی کرد که آیا این هزینه در اختیار وزارتخانه بوده تا بتواند مدرسه‌ای بسازد یا خیر.
این نماینده مجلس با اشاره به نقش عدم مدیریت عمده درآمد‌های آموزش و پرورش و هدر رفت درآمد‌ها گفت: بسیاری از ساختمان‌ها و مدارس به تعبیر خود معاون وزیر فاقد سند هستند، در حقیقت عدم مدیریت منابع و درآمد‌های این حوزه در طول وزارت‌های مختلف باعث شده که در برخی مناطق شاهد مدارس کانکسی باشیم.
وی با بیان اینکه عمده این ۳۹۰۰ مدرسه کانکسی در روستا‌ها هستند افزود: آموزش و پرورش یکی از عوامل این موضوع است، اما نهاد‌های دیگر هم باید کمک می‌کردند که این اتفاق نیفتد لذا الان چاره‌ای جز مجتمع‌های فرهنگی نداریم که البته امکان ترکیب این روستا‌ها به دلیل فرهنگ حاکم بر مناطق بسیار مشکل است.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس افزایش بودجه آموزش و پرورش نسبت به جمعیت آن را ناچیز خواند و گفت: عمده بودجه آموزش و پرورش هزینه دستمزد می‌شود و سرانه مدارس هم جوابگو نیست.
حجت الاسلام فلاحی اظهار کرد: استیضاح وزیر در این دوره جواب نمی‌دهد و تنها راه این است که با وزیر جلساتی را برگزار و درمورد مسائل و مشکلات آموزش و پرورش، که نتیجه دولت‌های مختلف است، صحبت کنیم.
در ادامه، دکتر علی امرایی عضو کمیسیون آموزش سازمان دیده بان شفافیت و عدالت گفت: وزیر آموزش و پرورش اخیراً اعلام کردند که ۳۹۰۰ مدرسه کانکسی در کشور داریم و بلافاصله هم گفتند که این رقم قابل توجهی نیست.
وی افزود: اگر هر کانکس میانگین ۱۰ تا ۱۵ نفر ظرفیت داشته باشد یعنی حدود ۵۰ تا ۶۰ هزار نفر در مدارس کانکسی تحصیل می‌کنند و در معرض خطر هستند؛ آیا وزیر آموزش و پرورش این ۶۰ هزار نفر را رقم قابل توجهی نمی‌داند یا ۳۹۰۰ کانکس را مجهز کرده که حادثه تلخی رخ ندهد؟!
امرایی یادآور شد: یکی دیگر از مسئولان اعلام می‌کند اکثر مدارس کانکسی در مناطق صعب العبور قرار دارند و امکان حمل مصالح ساحتمانی وجود ندارد؛ سوال ما این است که شما چطور می‌توانید این کانکس‌ها را به آن مناطق حمل کنید؟! حمل کانکس به این مناطق راحت‌تر است یا حمل مصالح ساختمانی؟!
عضو کمیسیون آموزش سازمان دیده بان شفافیت و عدالت با بیان اینکه اعتبارات عمرانی سازمان نوسازی مدارس در بودجه ۱۴۰۰ نسبت به بودجه سال ۹۶ حدود ۴۵۰ درصد رشد پیدا کرده افزود: با وجود افزایش بودجه، اما همچنان شاهد این تعداد مدارس کانکسی در کشور و اتفاقات تلخ در آن‌ها هستیم.
وی دلیل ناعدالتی آموزشی را فاصله چشمگیر امکانات آموزشی میان مدارس خاص و مدارس دولتی دانست و گفت: مجلس باید به این مسئله رسیدگی کند چراکه همین مدارس از نظر عدالت آموزشی هم مشکل ساز شده اند.
وی افزود: به دلیل اینکه آمایش جمعیتی در کشور ما منظم نیست ما در خیلی از نقاط کشورمان مدارسی ساختیم که فقط سه چهار دانش آموز در آن حضور دارند.
حجت الاسلام فلاحی اظهار کرد: ساخت یا تعمیر مدرسه در روستایی که مثلاً پنج دانش آموز دارد هزینه بر است و لذا باید بررسی کرد که آیا این هزینه در اختیار وزارتخانه بوده تا بتواند مدرسه‌ای بسازد یا خیر.
این نماینده مجلس با اشاره به نقش عدم مدیریت عمده درآمد‌های آموزش و پرورش و هدر رفت درآمد‌ها گفت: بسیاری از ساختمان‌ها و مدارس به تعبیر خود معاون وزیر فاقد سند هستند، در حقیقت عدم مدیریت منابع و درآمد‌های این حوزه در طول وزارت‌های مختلف باعث شده که در برخی مناطق شاهد مدارس کانکسی باشیم.
وی با بیان اینکه عمده این ۳۹۰۰ مدرسه کانکسی در روستا‌ها هستند افزود: آموزش و پرورش یکی از عوامل این موضوع است، اما نهاد‌های دیگر هم باید کمک می‌کردند که این اتفاق نیفتد لذا الان چاره‌ای جز مجتمع‌های فرهنگی نداریم که البته امکان ترکیب این روستا‌ها به دلیل فرهنگ حاکم بر مناطق بسیار مشکل است.
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس افزایش بودجه آموزش و پرورش نسبت به جمعیت آن را ناچیز خواند و گفت: عمده بودجه آموزش و پرورش هزینه دستمزد می‌شود و سرانه مدارس هم جوابگو نیست.
حجت الاسلام فلاحی اظهار کرد: استیضاح وزیر در این دوره جواب نمی‌دهد و تنها راه این است که با وزیر جلساتی را برگزار و درمورد مسائل و مشکلات آموزش و پرورش، که نتیجه دولت‌های مختلف است، صحبت کنیم.
در ادامه، دکتر علی امرایی عضو کمیسیون آموزش سازمان دیده بان شفافیت و عدالت گفت: وزیر آموزش و پرورش اخیراً اعلام کردند که ۳۹۰۰ مدرسه کانکسی در کشور داریم و بلافاصله هم گفتند که این رقم قابل توجهی نیست.
وی افزود: اگر هر کانکس میانگین ۱۰ تا ۱۵ نفر ظرفیت داشته باشد یعنی حدود ۵۰ تا ۶۰ هزار نفر در مدارس کانکسی تحصیل می‌کنند و در معرض خطر هستند؛ آیا وزیر آموزش و پرورش این ۶۰ هزار نفر را رقم قابل توجهی نمی‌داند یا ۳۹۰۰ کانکس را مجهز کرده که حادثه تلخی رخ ندهد؟!
امرایی یادآور شد: یکی دیگر از مسئولان اعلام می‌کند اکثر مدارس کانکسی در مناطق صعب العبور قرار دارند و امکان حمل مصالح ساحتمانی وجود ندارد؛ سوال ما این است که شما چطور می‌توانید این کانکس‌ها را به آن مناطق حمل کنید؟! حمل کانکس به این مناطق راحت‌تر است یا حمل مصالح ساختمانی؟!
عضو کمیسیون آموزش سازمان دیده بان شفافیت و عدالت با بیان اینکه اعتبارات عمرانی سازمان نوسازی مدارس در بودجه ۱۴۰۰ نسبت به بودجه سال ۹۶ حدود ۴۵۰ درصد رشد پیدا کرده افزود: با وجود افزایش بودجه، اما همچنان شاهد این تعداد مدارس کانکسی در کشور و اتفاقات تلخ در آن‌ها هستیم.
وی دلیل ناعدالتی آموزشی را فاصله چشمگیر امکانات آموزشی میان مدارس خاص و مدارس دولتی دانست و گفت: مجلس باید به این مسئله رسیدگی کند چراکه همین مدارس از نظر عدالت آموزشی هم مشکل ساز شده اند.
ارسال نظرات