سخنگوی دولت در حاشیه جلسه هیات دولت: وزیر آموزش و پرورش گله داشت که همیشه اولین راه تعطیلی مدارس نباشد. در جلسه بحث شد که نظاماتی که در این حوزه مقرر شده مثل آیین نامه قانون هوای پاک نیازمندی بازنگری است. از این بازنگری سوءتدبیر یا سوءبرداشت شد. بحث این است که وقتی هوا آلوده میشود آیا الزاما در همه موارد اولین راه تعطیلی مدارس است یا راهکارهای دیگری هم وجود دارد. پیشنهاد وزیر آموزش و پرورش در کمیسیون امور زیربنایی دولت در حال بررسی کارشناسی است.
یوسف نوری در مراسم رونمایی از «سامانه برپا»؛ برنامه پشتیبان آموزشی: «سامانه برپا» در راستای سند تحول است. سند تحول بنیادین یک روزه پیاده نمیشود. دوستان در حال کار هستند. نمیتوانیم بگوییم هیچ اقدامی انجام نشده، ولی شروع شده است. سند ۲۰۳۰ از سال ۱۳۹۲ استقرار پیدا کرد و قبل از آن هم به طور خزنده در نظام آموزش و پرورش بوده است.
وزیر آموزش و پرورش در مراسم رونمایی از «سامانه برپا»؛ برنامه پشتیبان آموزشی: جان دادن راحت است، ولی پول دادن سخت است، ولی خیرین ما میآیند میسازند و میروند و شاید مدیر عوض شود آنها را راه ندهند، ولی ناراحت نمیشوند.
وزیر آموزش و پرورش در همایش «بانوی فرزانه»: بر اساس معاهدات بین المللی ارتشها تحریم نمیشوند و ما این اقدام را محکوم میکنیم. به خاطر این زنان در حوادث اخیر به میدان آوردند، چون از مولفههای قدرت هستند. رهبر انقلاب میفرمایند زن همانند همین هوایی است که تنفس میکنید که اگر در خانواده و جامعه نباشد جامعه تنفس راحتی ندارد. اول انقلاب ۶۰ درصد زنان بی سواد بودند الان قاطبه دانشجویان ما خانمها میباشند و ۵۴ درصد همکاران فرهنگی ما خانمها هستند.
یوسف نوری در همایش «بانوی فرزانه»: دیگر کشورها اگر شاخص آلودگی هوا کمتر از ۳۰۰ باشد مدارس و دانشگاهها را تعطیل نمیکنند، ولی برای ما با شاخص ۱۵۰ تعطیل میکنند. شدیم همان دوران کرونا. شاخصهای ما همیشه زیر ۲۰۰ هستند. باران میآیند تعطیل میشود برف میآید تعطیل میشود. نظام جمهوری اسلامی روزانه برای آموزش و پرورش حدود هزار میلیارد هزینه میکند. بحث هزار میلیارد مطرح نیست ارزش افزوده معلمان و دانش آموزان خیلی بیشتر از این است. جامعه ما باید در معرض آموزش و پرورش موثر قرار بگیرد. لازم است این کار را منطقی پیش ببریم. ما هر زمانی که جان بچههای مان به خطر بیفتد پیشقدم میشویم و باید هم پیشقدم باشیم، اما نه اینکه بر اساس جو رسانهای تصمیم بگیریم.
وزیر آموزش و پرورش در واکنش به تعطیلات پی در پی مدارس در دوران کرونا و پس از آن را بسیار زیاد و بیسابقه دانست و گفت: برنامههای جبرانی برای عقبماندگی و افت تحصیلی دانشآموزان پیشنهاد داریم.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه مسئولیت ما در نظام تعلیم و تربیت از همه بیشتر است، گفت: آینده کشور در نظام آموزش و پرورش ترسیم میشود و تعلیم و تربیت و حکمرانی در دوران کودکی در این نظام شکل میگیرد.
وزیر آموزش و پرورش در پاسخگویی تلفنی به مطالبات مردم: از روز گذشته با اعلام تعطیلی مدارس شاهد حضور سه میلیونی دانش آموزان در سامانه شاد بودیم که باعث کندی سرورها شد. بخش گفتگو با وزیر در برنامه شاد را چک میکنم، تعداد سوالات خیلی زیاد است.
وزیر آموزش و پرورش گفت: در ابتدای انقلاب سرآنه آموزش و پرورش برای هر دانش آموز یک و نیم متر بود و امروز با وجود افزایش جمعیت و مشکلاتی که وجود دارد این میزان به ۵ و ۲ دهم متر رسیده است.
یوسف نوری پس از جلسه هیات دولت: اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی از فرآیند طراحی سوال تا اجرا بازدید کردند. نامه دادیم که اصحاب رسانه، نمایندگان مجلس و نهادهای ناظر برای اطمینان از فرآیند طراحی سوال تا اجرای حوزه امتحانی بازدید کنند. به طور طبیعی در امتحانات یک اتفاقاتی میافتد، ولی در موردهایی که بوده، دانش آموزان شناسایی شدند و با آنها برخورد شده است.
وزیر آموزش و پرورش گفت: درحال حاضر وبا هدف تامین نیروی انسانی مورد نیاز آموزش وپرورش، تقویت دانشگاه فرهنگیان استان مورد نگاه ویژه قرار دارد و به همین منظور ساز و کارهای اصولی برای افزایش رشته در این دانشگاه در دست بررسی است.
وزیر آموزش و پرورش پس از جلسه هیات دولت: تعطیلی مدارس فایده ای ندارد چون مدارس تعطیل می شود ولی دانش آموز خانه نمی ماند و حضور موثر برای درس ندارد. مدارس در موارد نادر و خیلی حاد باید تعطیل شوند.
یوسف نوری در آیین تجلیل از برگزیدگان پژوهش در وزارت آموزش و پرورش: جامعه دانش بنیان در آموزش و پرورش ساخته میشود. اگر جامعه دانش بنیان نداشته باشد تولید ندارد و اگر تولید نداشته باشد اشتغالی نخواهد بود. از آموزش و پرورش عمومی و دورههای پایه نباید غفلت کنیم. ما میتوانیم ۱۶ میلیون دانش آموز داشته باشیم که حداقل یک نوآوری داشته باشند.