- اقتصاد کلان و بودجه
- صنعت، معدن و تجارت
- راه و شهرسازی
- ارتباطات
- نفت و انرژی
- بورس، بیمه و بانک
- کشاورزی و تعاون
- اقتصاد بینالملل
- مبارزه با فساد
- بازرگانی
- اقتصاد سیاسی
- سایر حوزهها
کد خبر: ۵۴۲۸۹۹
تاریخ انتشار: ۱۵:۰۱ - ۲۷ شهريور ۱۳۹۵
کد خبر: ۵۴۲۸۹۹
۱۵:۰۱ - ۲۷ شهريور ۱۳۹۵
رئیس کمیسیون آموزش مجلس مطرح کرد
اخبار دانشگاهی را از «کانال اخبار دانشگاهی SNN.ir» دنبال کنید
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، محمد مهدی زاهدی با اشاره به مصوبه مجلس در خصوص قانون سنجش و پذیرش در دوره تحصیلات تکمیلی به ویژه دوره دکتری گفت: مجلس در این مصوبه دو رویکرد آموزشی و پژوهشی را همزمان در نظر گرفته است.
وی افزود: به عبارت دیگر در این قانون پیش‌بینی شده، برای سنجش و پذیرش دانشجوی دکتری در دوره پژوهش محور و دوره آموزشی - پژوهشی چگونه باید عمل کرد.
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی ادامه داد: در سیستم آموزشی- پژوهشی، دانشجو هم باید تعداد مشخصی واحد درسی بگذراند و هم رساله دکتری خود را بر اساس مقررات وزارت علوم ارائه دهد.
وی افزود: اما در سیستم پذیرش دکتری پژوهش محور، براساس این مصوبه، دانشجو باید حتما یک مشکل و نیاز کشور را در طرح پایان‌نامه خود در نظر گرفته و در زمان مصاحبه این طرح را ارائه کند و پذیرش وی منوط به مسئله محور بودن طرح ارائه شده و رفع نیاز کشور خواهد بود.
زاهدی تأکید کرد: دقیقا در قانون برای هر دو دسته دانشجویان راهکار ارائه شده و این قانون هم پژوهش‌محور و هم آموزشی- پژوهشی است و به این معنا نیست که پذیرش دانشجوی دکتری را در این دو دسته باهم انجام دهیم و روی پذیرش دانشجوی پژوهشی‌محور خط بطلان بکشیم
ارسال نظرات
- خبرگزاری دانشجو نظراتی را که حاوی توهین است منتشر نمی کند.
- لطفا از نوشتن نظرات خود به صورت حروف لاتین (فینگیلیش) خودداری نمايید.
- توصیه می شود به جای ارسال نظرات مشابه با نظرات منتشر شده، از مثبت یا منفی استفاده فرمایید.
- با توجه به آن که امکان موافقت یا مخالفت با محتوای نظرات وجود دارد، معمولا نظراتی که محتوای مشابهی دارند، انتشار نمی یابد.